صاروخ زلزال-من نعاقب لنخلص من هذه الخطية الموروثة؟!

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين

كلنا تابعنا احداث نجع حمادي وفتحنا مواضيع حولها(هل تجعل احداث نجع حمادي النصارى يتراجعون عن موضوع الخطية؟)
والان انا بصدد ذكر قصة اكبر من هذه الاحداث..قد تبدو بسيطة ظاهريا
ولكن مع التحليل ستظهر خطورة الموقف
فترقبوني اليوم او غدا ان شاء الله ...ساقوم بطرح موضوع طويل نوعا ما
ولكن ساطلب من الجميع تحليل المواقف(موقف موقف)..لان الموضوع سياخذ ابعاد كثيرة
وادعو النصارى بالتحلي بالصبر وساطلب منهم الجواب على سؤالي
الذي سيرافقنا الى نهاية طرح الموضوع
وان عجزوا على الاتيان بجواب مقنع...فساعلن على مواقع كثيرة ان جميع النصارى عجزوا عن اعطاء الجوااااااااااااااااااااب المنطقي...!!!:36_11_20:
.
.:smiliedbaba:
.
يتبع...

نبدأ في طرح الموضوع(قد يبدو الموضوع سطحي ولكن اتمنى قراءة ما بين السطور):

*مكان الموضوع : فلسطين المحتلة
*زمان الموضوع : هذا الشهر
*سبب الموضوع : قام طالب بتسريب امتحان ووزعه على طلاب(بيعا ومجانا)
بمساعدة استاذ معين...ولكن سرعان ما انتشر الموضوع حتى قام شخص ووشى بالقصة الى وزارة المعارف
*نتيجة الموضوع : بعد علم الوزارة..عقد اجتماع لبحث الوضع..وخرج قرار مؤقت....
*المذنب الرئيسي : مجهول الهوية
*العقاب : مجهول
*الحل المؤقت : سنرى خلال الموضوع...
*الحل والخلاص النهائي: مجهول الى الان...

البداية :


قد تسرب لاحد الطلاب، والذي يدرس في احدى المدارس الثانوية في البلاد".
وافاد مراسل موقع ***نقلا عن مصادر مطلعة في وزارة المعارف: "ان احد المعلمين ذكر انه في الايام الاخيرة قام احد الطلاب باخراج نموذج امتحان بجروت الرياضيات الذي سيتم اجراؤه يوم الثلاثاء وابلغه عن الطريقة التي حصل بها على نموذج الامتحان ، وعلى الفور توجه المعلم للجهة المسؤولة في وزارة المعارف لابلاغها بالقضية ، حيث ذكرت له ان موضوع تسرب الامتحانات قضية خطيرة جدا ، خاصة وان هناك تسرب نماذج بجروت في مواضيع اخرى".
ويشير مراسل موقع*** الى ان وزارة المعارف تفحص الموضوع من كل الجوانب ليتم اتخاذ القرار المناسب، وفيما اذا كان سيتم الغاء الامتحان او اجراؤه في موعده المحدد .

تعقيب الناطق الرسمي بلسان وزارة المعارف

وعقب الناطق الرسمي بلسان وزارة المعارف للوسط العربي كمال عطيلة، لمراسل موقع ***قائلا: "الجهة المسؤولة في وزارة المعارف عن قسم الامتحانات ستفحص يوم الاثنين موضوع تسرب الامتحان ، وبناء عليه ستقرر الوزارة فيما اذا سيتم الغاء الامتحان او اجراؤه كالمعتاد".

وزارة المعارف: تقرر اجراء الامتحان بنموذج جديد

وافاد مراسل موقع *** نقلا عن مصادر مطلعة في وزارة المعارف "انه على الرغم من تسرب امتحان بجروت الرياضيات لاحد الطلاب، الا ان وزارة المعارف قررت اجراء الامتحان بنموذج جديد وكالمعتاد ، كما ان الشرطة ستحقق في ملابسات الحادث".


تأجيل القسم الثاني من امتحان الرياضيات لمدة ساعة

افاد مراسلا موقع***انه طرأت مشكلة تقنية في موقع وزارة المعارف نتيجة دخول عدد كبير من المدارس اليه من اجل الحصول على نموذج امتحان الرياضيات،
علما انه من المقرر ان يبدأ الامتحان في الساعة الواحدة ظهرا
ويشير مراسلا موقع *** ان الطلاب ينتظرون دخول الامتحان ، وحتى الان قسم كبير من الطلاب لا يعلمون موعد الامتحان المحدد.
وافاد مراسلا موقع*** نقلا عن مصادر مطلعة في وزارة المعارف انه "بالفعل يوجد هناك مشكلة تقنية وتتم معالجتها في هذه الاثناء".

تعقيب الناطق بلسان وزارة المعارف

وعقب الناطق الرسمي بلسان وزارة المعارف للوسط العربي كمال عطيلة على الموضوع قائلا:"وزارة التربية والتعليم جهّزت شبكيتين بواسطتها هناك امكانية لانزال امتحان البجروت وهناك شبكة اضافية داعمة باستطاعة مديري المدارس انزال الامتحان منها. وفي حال عدم تمكنهم من ذلك يمكنهم الاتصال الى رقم *******، الى غرفة الطوارئ حيث يتم تحويل نموذج الامتحان لهم . واما عن الاعاقة الزمنية فستعوض في وقت اضافي ".

معظم المدارس حصلت على نماذج بجروت وبدء الامتحان

واضاف كمال عطيلة لاحقا :"ان معظم المدارس حصلت على نماذج البجروت. وزارة التربية والتعليم قامت بتفعيل 3 شبكات لارسال النماذج وهي شبكة وزارة المعارف ، الشبكة الداعمة وشبكة مديري الالوية ، كما ان وزارة المعارف قررت منح المدارس التي لم تحصل على النماذج في الوقت المحدد وقتا اضافيا ".

120 الف ممتحَن و 20 الف مراقب في بجروت الرياضيات

بعد الخبر الذي نشر في وسائل الاعلام حول تسرب نموذج بجروت الرياضيات لاحد الطلاب ، وبعد ان قامت وزارة المعارف بتغيير النموذج ، يترقب نسبة كبيرة من الجماهير عربية واليهودية ،عدد المتقدمين للامتحان، وما هي الاصداء جراء كل ما حصل بعد تسرب الامتحان
وافاد الناطق الرسمي بلسان وزارة المعارف للوسط غير اليهودي كمال عطيلة :" الحديث يدور عن 7 نماذج باللغة العربية ، وتقدم اليوم لامتحان الرياضيات نحو 120 الف ممتحن ، منهم 80 الف طالب ، و 20 الف خريج ، و20 الف ممتحَن خارجي. وتم وضع 20 الف مراقب ، كما ان الحديث يدور عن 250 الف دفتر ".
واضاف عطيلة :" بدأت غرفة الطوارئ بالعمل منذ الساعة السابعة والنصف صباحا، وتجلس فيها الجهات المهنية في وزارة التربية والتعليم. وبدأت باعطاء الارشاد والدعم لمديري المدارس مع اقتراب امتحان البجروت لموضوع الرياضيات ، ومكتب الناطق بلسان الوزارة سيوافيكم بالتفاصيل لاحقا ".


بما اني قلت من البداية بان الموضوع سياخذ ابعاد اخرى...لذلك سانتظركم لتشاركوني تحليل اقسام الموضوع فقرة فقرة..ثم اكتب تحليلي الكامل
والتحليل سيكون عبارة عن اسقاط فقرات الموضوع على قضية الخطية الاصلية الموروثة
من سيرينا ذكاءه بالتحليل لاكتر من بعد؟!
...
..
.
يتبع. .. ...

حسنا...راح اقوم انا بتحليل بعض اللي ذكرته فوق لحتى توضح الفكرة اكتر
كلنا منعرف قصة آدم وحواء في الكتاب المقدس
واول ظهور الشر كان من ابليس ابو الكذب
لما وجد حواء اغواها باكل ثمر شجرة المعرفة وكانت اول ضحية بتوقع بفخه
بعدين اغوت ادم وصار تاني ضحية
وبما انه النصارى عندهن ايمان في الخطية الموروثة
فهني بقولوا انه ادم هو سبب المشكلة وسبب الخطية
بانسان واحد كامل جسدي دخلت الخطية وسببت موت وبانسان كامل روحي خرجت وسببت حياة
ما بعرف ليه ابليس غير موجود بالصورة؟!
على علمي ابليس اول واحد اظهر الشر
وعلى علمي حواء اكلت قبل ادم
هل الاله انتظر مخصوص لحتى ادم ياكل من الشجرة وبعدين يطردهن؟
وهل ما في حل عند الاله غير انه يفدي بنفسه للتكفير عن الخطية اللي سببها احد مخلوقاته!؟
لهالدرجة اله النصارى ضعيف وما عنده تفكير!

الان تفكيك الرموز (حسب الكتاب المكدس طبعا):

الاستاذ اللي اغوى الطالب بسرقة الامتحان هو ابليس
والطالب هو حواء
واول شخص اخذ الامتحان بعد هذا الطالب هو ادم
والوزارة هي الملائكة مع اله النصارى
الغاء الامتحان هو الغاء حياة ادم وحواء وابليس
والتاجيل هو تاجيل الحساب لوقت معين
والنموذج الجديد هو الارض(يعني غير الجنة)
120 الف مراقب هني الملائكة اللي حرست الجنة...لانه اله النصارى خاف من ادم وحواء وابليس ليرجعوا عالجنة بدون علمه!
....
...
..
.
من سيدلي بدلوه ويشاركني الموضوع؟
....
...
..
.
يتبع . .. ... ....

الان نصل الى النتائج :

أثارت المشاكل والعثرات التي صاحبت امتحان بجروت الرياضيات ، عاصفة من ردود الفعل بين اوساط الممتحنين خاصة والمحافل ذات العلاقة عامة.

وقد وصلت لموقع *** عدة رسائل جاء:

مجموعة طلاب من مدارس الناصرة : ليس لنا ايّ ذنب بأن احد الطلاب المتهوّرين والذي لا نوافقه العمل بتاتًا ان قام بسرقة نماذج الامتحانات
وجاء في رسالة اخرى لموقع***: "موقع *** المحترم، تحية طيبة وبعد، نحن مجموعة طلاب من مدارس الناصرة قد قمنا بتقديم بجروت الرياضيات (بالتحديد نموذج 006) ، وقد قررنا الاحتجاج على هذا الامتحان حيث كان صعبًا جدًا ، فنحن ليس لنا ايّ ذنب بأن احد الطلاب المتهوّرين والذي لا نوافقه العمل بتاتًا ان قام بسرقة نماذج الامتحانات، وكأن الوزارة تريد معاقبته من خلالنا ...
الامتحان كان جدّ صعب ونحن كطلاب نطالب وزارة المعارف القيام بكل امر يمكنه مساعدتنا ، لهذا توجّهنا الى موقع *** كي يقوم بنشر احتجاجاتنا ومعارضتنا على الملأ عامة وعلى وزارة المعارف خاصة . نعم اننا نطالب بجميع التسهيلات الممكنة حيالنا ( 006 نموذج) فبالفعل لم نقترف ايّ ذنب كي نمتحن بامتحان كهذا فقط لأن طالبًا قام بعمل مشين ليس لنا يد فيه... نطالب وزارة المعارف بالنظر في موضوعنا باسرع وقت ... ونتمنى الردّ والاستجابة الى طلبنا. مع فائق الاحترام".
وجاء في رسالة اخرى: "يا موقع ***، السؤال هو رقم 3 وليس 1 وانا ارسلت لكم النسختين بالعربية والعبرية لنفس السؤال واعملوا المقارنة بين السؤالين
واعرضوه على اي معلم رياضيات".

طالب محبط : لماذا هذه الفوضى..؟ لماذا هذا الإهمال وهذه السخرية في امتحانات البجروت التي هي نصف مفتاح المستقبل..؟
وتضمنت رسالة اضافية ما يلي: "السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، بعد كل الضجة والمشاكل التقنية التي حدثت قبل موعد الإمتحان من سرقة النموذج والتأخر في ايصاله
الى المدارس تبين أن النسخة العربية لنموذج 07 تحتوي على خطأ مطبعي فظيع يؤثر على حل السؤال. ولا أعلم إذا كان الحل مع هذا الخطأ يؤدي الى اجابة أخرى, أو يجعل مفهوم السؤال مماثل كما في النسخة العبرية. ومن حسن حظي انني استعملت النسخة العبرية.. وحتى لو كان هذا الخطأ لا يؤثر على الحل يبقى السؤال، لماذا هذه الفوضى..؟ لماذا هذا الإهمال وهذه السخرية في امتحانات البجروت التي هي نصف مفتاح المستقبل..؟ - طالب محبط".

"ما هو ذنبنا لنواجه امتحانا كهذا يعجز أذكى الطلاب عن حلّه بالكامل وبالشكل الصحيح؟ أأصبحت امتحانات البجروت تعجيزا أم ماذا؟؟"
وجاء في رسالة اخرى وصلت لموقع***: "حضرة موقع *** ، ارجو منكم نشر رسالتي هذه بأسرع وقت ممكن لو سمحت.. وشكرا جزيلا.. حضرة موقع*** ..
أكتب رسالتي هذه باسم جميع الطلاب الذين تقدموا لبجروت الرياضيات وخاصة نموذج الـ 06 ، حيث واجه معظم الطلاب صعوبة بالغة في الحل، وذلك لكون الامتحان بمستوى أعلى من المتوقع ومن امتحانات سابقة. فما هو ذنبنا لنواجه امتحانا كهذا يعجز أذكى الطلاب عن حلّه بالكامل وبالشكل الصحيح؟ أأصبحت امتحانات البجروت تعجيزا أم ماذا؟؟ . اضافة الى ذلك، لقد كان هنالك تشويشا كبيرا بساعات التقدم للبجروت، حيث تم تغيير الساعات اكثر من مرة، بالاضافة الى تقدُّم كل مدرسة بساعة مختلفة عن مدرسة أخرى. وفي النهاية أتمنى أن تصل أصواتنا وأن يكون هنالك من يستجيب لنا. وشكرا لكم".

وكتبت طالبة في رسالتها الى موقع *** بخصوص "بجروت الرياضيات 007" ما يلي: "السلام عليكم ورحمته الله وبركاته الامتحان كان صعب صعب صعب, حتى لدرجة اني اتخيلت انو الي بجيبوا في هذا الامتحان علامات عالية عندهم قدرات خارقة يعني يا ريت يا موقع ***, وبصفتكم اكثر موقع مؤثر في الوسط العربي , تتوجهوا لمسؤولين من الوزارة , لعل وعسى يقومون بعمل شيء ما . يعني عنجد حرام جيل كامل يتدمر من اجل امتحان ما ينقبل للجامعة يا ريت تساعدونا , اذا انتو ما ساعدتونا مين بقدو يساعدنا".

"نحن دفعنا ثمن دراستنا من اجل وزارة المعارف التي لم تتساهل باي شكل من الاشكال"

وذكرت "طالبات متذكرات من صعوبة بجروت 05" حول صعوبة البجروت وصلت لموقع ***: "مرحبا... نحن طالبات متذمرات من بجروت الرياضيات الذي قدمناه .. نحن دفعنا ثمن دراستنا من اجل وزارة المعارف التي لم تتساهل باي شكل من الاشكال بنموذج 005 .. والانكى من ذلك هو تأجيل البجروت ساعة اخرى اي من الساعة الـ 6 الى الـ 7 الامر الذي ادى الى تزعزع تفكيرنا وتركيزنا كليا...".
وجاء في رسالة "مجموعة طلاب من مدرسة شمالي البلاد" وصلت لموقع***، حول "صعوبة امتحان الرياضيات نموذج 005" ما يلي: "نحن مجموعة طلاب اكلنا اليأس من شدة صعوبة امتحان بجروت الرياضيات نموذج 005 .. ونسأل وزارة التربية والتعليم: هل نحن ضحية ترسيب امتحان بجروت مما تخرجون كل طاقتكم بنموذج واحد وتصعبونها على طلاب درسوا وعانوا من اجل النجاح ...".

وجاء في رسالة "طالب غاضب" وصلت لموقع***: "انا اريد ان اعبر عن غضبي من هذا الامتحان، امتحان البجروت في الرياضيات نموذج 007- كان صعب جداً -لقد قدمت لهذا المتحان مع علامة واقية 90, ولم استطع حل اي سؤال، لقد كان هذا الامتحان صعب جدا جدا- وانا لست من هؤلاء الطلاب الذين يبحثون عن اي سبب لكي يكون عذراً لعدم النجاح في هذا الامتحان- كل الفترة الدراسية- لقد عملت انا وزملائي بجهدِ كبير لكي نحصل على اعلى نسبة نجاح في هذا الامتحان- ولكن للاسف قاموا بتصعيب هذا الامتحان مما كان يجب ان يكون. واسأل نفسي لماذا فعلوا ذلك؟! والجواب الذي يتوجد في ذهني الان: ينتقمون بسبب تسريب امتحان البجروت. ولكن اريد ان اقول لهم هذا ليس ذنبنا- لا يجب معاقبة الجميع بسبب فرد- لان الاغلبية ارادوا فقط حل هذا الامتحان كما كان ان يجب يحل، وهذا الشعور ليس فقط شعوري انا وزملائي بل شعور جميع الطلاب في انحاء البلاد الذي قد عبروا عن رأيهم عبر جميع وسائل الاعلام. واتمنى ان تأخذ وزارة المعارف بعين الاعتبار ما حصل في هذا امتحان البجروت، وتعمل من اجل تصحيح الاخطاء".

"كانت الامتحانات خالية من النزاهة، فتحول نجاح الطلاب من نجاح يعتمد على المثابرة والاجتهاد، الى نجاح أساسه الغش والاعتماد على الغير!"
وجاء في رسالة اخرى وصلت لموقع***: "أتمنى منكم نشر رسالتي المهمة للغاية في اسرع ما يمكن، فأنتم وسيلتنا الوحيدة لايصال صوتنا وايجاد من يسمعنا ! وشكرا.. حضرة موقع *** العزيز، كما تعلمون مضى موعد امتحان بجروت الرياضيات، وبالتأكيد سمعتم أنه كان صعبا للغاية وتعجيزا للطلاب. لكن لم أكتب لكم لهذا السبب، بل لأضيف على الصعوبة التي كانت، أنه كان هنالك تشويشا كبيرا في الساعات للتقدم، حيث تقدمت بعض المدارس لنموذج معين بساعة مختلفة عن ساعة تقدُّم مدارس أخرى، وكان الفرق في الساعات يصل الى ساعة او ساعتين ! مما أتاح فرصة كبيرة لنقل الأسئلة والاجابات من مدرسة الى اخرى، وبالتالي كانت الامتحانات خالية من النزاهة، فتحول نجاح الطلاب "بشكل خاص اليوم" من نجاح يعتمد على المثابرة والاجتهاد، الى نجاح أساسه الغش والاعتماد على الغير!".
وكتبت طالبة في رسالة مؤثرة وصلت لموقع بانيت وصحيفة بانوراما: "نريد دعمكم!..
نحن طلاب المدارس العربية واليهودية ، كما تعلمون قدمنا امتحان الرياضيات اليوم، ولكن بسبب المشكلة التي حدثت الا وهي سرقة نموذج امتحان رياضيات (04)، اضطرت وزارة التعليم ان تغير جميع نماذج الامتحانات وليس هذا فقط انما تم تصعيب المستوى في نماذج (04 05 06 و 07)، وكذلك تم تأخير موعد الامتحان مدة ساعة، كل هذا أثر على الطالب وعلى تركيزه بشكل سيء مما سيؤدي الى تدني في العلامات رغم ان ما حدث ليس خطأنا، فتسريب الامتحان قد تم بواسطة احد المسؤولين بالوزارة. لذلك اطلب من كل الطلاب الاحتجاج على ذلك كي يجدوا لنا حلا مناسبا لما حدث، فما حدث ليس الا ذنب طالب واحد فما شأن البقية بذلك!".

تعقيب وزارة المعارف : "اذا تبين في الفحص صحة الادعاء ستقوم الوزارة باعطاء حل للمشكلة"
وعقب الناطق الرسمي بلسان وزارة المعارف للوسط العربي كمال عطيلة، قائلا: "الوزارة تؤكد انه لم يقع اي خطأ يذكر في نموذج 007 ، اما بالنسبة للادعاء بان الامتحان كان صعبا فان الوزارة تقوم بفحص هذا الادعاء ، واذا تبين في الفحص صحة ذلك ستقوم الوزارة باعطاء حل للمشكلة".


استجواب عاجل للنائب غنايم حول بجروت الرياضات

جاء في بيان عممه المكتب البرلماني للنائب مسعود غنايم، وصلت نسخة عنه لموقع ***: "
"قدّم النائب عن الحركة الإسلامية وعضو لجنة التربية والتعليم البرلمانية مسعود غنايم (القائمة العربية الموحدة والعربية للتغيير) استجوابا عاجلا وشفويا إلى وزير التربية والتعليم جدعون ساعار حول المشاكل والعثرات التي صاحبت امتحان بجروت الرياضيات .
وجاء في استجواب النائب غنايم أن "تسريب نموذج الامتحان الأولي، ثم إلغاءه وصياغة امتحان جديد قبل يومين فقط من موعده، وبعد ذلك انهيار موقع الإنترنت التابع لوزارة التربية والتعليم الذي من المفروض أن يتلقى عبره مديرو المدارس نموذج الامتحان قبل ساعة من بدئه، ثم تلقى نموذج الأسئلة عبر الفاكس أو البريد الإلكتروني وتصويره بشكل غير واضح، واحتواء الامتحان على أسئلة صعبة مقارنة مع سنوات سابقة، كل هذه أسباب تبرر بحق الشكاوى التي سمعت من قبل الطلاب الممتحنين والذين بلغ عددهم حوالي 80 ألف طالب".
وتساءل النائب غنايم في استجوابه عن الخطوات التي تنوي الوزارة القيام بها من أجل ضمان عدم العودة لهذه الأخطاء والعثرات، وعن الخطوات التي تنوي الوزارة القيام بها من أجل تعويض الطلاب المتضررين، مثل تحديد عامل مصحح "فاكتور" من شأنه رفع العلامات لكل الطلبة" - حسب ما جاء في البيان الذي عممه المكتب البرلماني للنائب مسعود غنايم، وصلت نسخة عنه لموقع***.
.
..
...
....
الى هنا انتهى بث الاحداث والوقائع
فهل يوجد سيشاركني تحليل المواقف ام اكتفي انا بالتحليل؟
هل يوجد مسيحي واحد يتقدم ويقول لنا من المسبب الاول والنتيجة الاولى
وما هو الحل الاخير؟!:p016:
هيا اين الذكاء؟!:145551:
.
..
...
يتبع ... .. .

راح انتظر كمان وقت وبعدين بكتب التحليل
بس وين المشاركات؟؟؟؟؟؟

دخلت الخطية عن طريق الطالب الذي سرب الامتحان
وورثها جميع الطلاب
عبروا عن تذمرهم
وقالوا بصوت واحد ليس لنا اي ذنب بما حصل
سنعتبر الوسط اليهودي هو عبارة عن الدين اليهودي(العهد القديم)
والوسط العربي (الدين الاسلامي خصوصا وباقي الديانات)
السخرية في الامتحان هو السخرية والتهكم على مفتاح المستقبل
اي مفتاح الدخول للجنة
الامتحان اعجز الجميع عن حله
منهم من قال ان "حرام جيل كامل يتدمر من اجل امتحان"
وانا اقول فعلا حرام اجيال تدمر من اجل خطأ انسان واحد
ومنهم من قال لا يجب ان نعاقب الجميع من اجل فرد
بل يجب معاقبة من اخطأ وهو من سيدفع الثمن فقط ولسنا نحن
بعد تسرب الامتحان وبيعه كما باع اليهود عهدهم وجعلوها بقراطيس
ونقضوا العهود
بدأ التحريف بعدم تطبيق الشريعة ثم اصبح التحريف بتغيير الشريعة وكلام الرب
وخانوا الامانة
واتت فرصة جديدة برسالة المسيح وانجيله
ولكن ايضا حصل كما حصل مع اليهود
وانعقاد اللجنة والاجتماع هو التفكير بحل جديد للخروج من هذه الخطية
انهيار موقع الوزارة من الضغط هو انهيار الدين اليهودي والمسيحي

*ملاحظة : ما زال البحث جاريا عن المتسبب الفعلي..هل هو طالب ام استاذ ام ابليس؟
*ملاحظة : الحل المؤقت كان زيادة المراقبين وتصعيب الامتحان وتاخيره عن موعده
*ملاحظة : الحل النهائي غير معروف الى الان..............!!!
*ملاحظة : الكل تذمر من الامتحان واعرب عن عدم العدل بمعاقبة الجميع من اجل فرد
والكل قال بكلمة واحدة عاقبوا المتسبب فقط...اما عند البولسيين نتفاجأ بأن الخطية موروثة الى جيل فجيل
وخلال كل البايبل لا نجد اي شخص واحد على الاقل ينطق بالخطية الاصلية ووراثتها او حتى التذمر من حملها
ولا نجد من يطالب بمعاقبة ادم فقط...ولا نجد من هو المتسبب الرئيسي...فقط نجد ان الحل المؤقت هو
الحكم بالموت على البشر دون الملائكة وابليس وتاجيل عقوبة ابليس الى يوم الدينونة...ونجد ضعف الحل بصلب انسان بريء يتحمل خطايا الجميع
..في العهد القديم كان الاله نار اكلة يحب الحرب وقتل كل شيء بدون استثناء ..في العهد الجديد ياتي لنا بحل وهو قتل انسان تكفير عن خطية ادم!

والان هل يوجد بولسي(مسيحي وثني يعني) يرد على اسئلتي؟؟؟؟؟؟!!!!
اين الجواب يا مسيحيين..لا ولن اقول نصارى انما اتباع بولس
اين الجواااااااااااااااااااااااب؟؟؟؟
عجزتم عن الرد؟
اين المخرج من هذه الدوامة؟؟؟؟؟؟؟؟
ساترك هذا الموضوع الى يوم الدينونة عسى ان ياتي احد ويرد...