امتحانات تشخيص وتقييم القدرات التعليمية .

آخـــر الـــمـــشـــاركــــات


مـواقـع شـقــيـقـة
شبكة الفرقان الإسلامية شبكة سبيل الإسلام شبكة كلمة سواء الدعوية منتديات حراس العقيدة
البشارة الإسلامية منتديات طريق الإيمان منتدى التوحيد مكتبة المهتدون
موقع الشيخ احمد ديدات تليفزيون الحقيقة شبكة برسوميات المرصد الإسلامي لمقاومة التنصير
غرفة الحوار الإسلامي المسيحي مكافح الشبهات شبكة الحقيقة الإسلامية موقع الدعوة الإسلامية
شبكة البهائية فى الميزان شبكة الأحمدية فى الميزان مركز براهين شبكة ضد الإلحاد

يرجى عدم تناول موضوعات سياسية حتى لا تتعرض العضوية للحظر

 

       

         

 

    

 

 

    

 

امتحانات تشخيص وتقييم القدرات التعليمية .

النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: امتحانات تشخيص وتقييم القدرات التعليمية .

  1. #1
    الصورة الرمزية نبض الأقصى
    نبض الأقصى غير متواجد حالياً عضو شرفي
    تاريخ التسجيل
    Nov 2007
    المشاركات
    470
    الدين
    الإسلام
    آخر نشاط
    07-04-2012
    على الساعة
    09:02 PM

    افتراضي امتحانات تشخيص وتقييم القدرات التعليمية .

    بسم الله الرحمن الرحيم



    امتحانات تشخيص وتقييم القدرات التعليمية .




    يتكون الصف التعليمي من طلاب مختلفين ذوي قدرات مختلفة لذا يجب بدء عملية التعليم بفحص المهارات الموجودة عند الاطفال المختلفين عن بعضهم البعض. وبناء خطة عمل مناسبة لهم تتلائم مع مستواهم التعليمي.


    أهداف التقييم :




    *يستخدم التقييم كأساس لتعميق أو زيادة التعارف و المعرفة و خلق علاقات مبنية على الثقة مع جميع الطلاب في الصف.


    *يستخدم التقييم كأساس لبناء خطة عمل تعليمية للصف ككل . و للمجموعات الموجودة فيه . وأحياناً تبنى خطة عمل أيضاً للأفراد الذين يتعلمون فيه
    ( المختلفين أي ذوي الاحتياجات الخاصة ) .


    *التقييم هو أداة يمكن بواسطتها متابعة ( مراقبة ) تقدم كل ولد.


    *يجب أن لا نتجاهل أو ننسى بأن التقييم المتواصل يمثل أيضاً تقييم نجاعة أداء المربية والطاقم العامل معها ( تقدم الأطفال هو أكبر برهان على أداء ممتاز للمربية و العملية التعليمية في الصف ) .


    *التقييم الأوليّ لجميع الطلاب تستخدم أيضاً كأداة لايجاد أطفال يعانون من صعوبات في مجالات مختلفة - اكتشاف مبكر لهؤلاء الأطفال من شأنه أن يؤدي لبناء خطة عمل تعليمية خاصة لهم . و في حالات معينة يمكننا توجيههم للأطر المهنيّة المختصة لضرورة فحص و تقييم أعمق للصعوبات التي يعانون منها و معالجة هذه الصعوبات .
    لا تقل: من أين أبدأ؟ طاعة الله البداية
    لا تقل: أين طريقي؟ شرع الله الهداية
    لا تقل: أين نعـيمي؟ جنــة الله كفـايـة
    لا تقل: غدا ســأبدأ! ربما تأتي النهاية

  2. #2
    الصورة الرمزية نضال 3
    نضال 3 غير متواجد حالياً مشرفة منتديات الأسرة والمجتمع
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    7,554
    الدين
    الإسلام
    آخر نشاط
    02-08-2016
    على الساعة
    01:19 AM

    افتراضي

    بحث رائع جداا وقيم

    شكرا لكِ غاليتى _ وجزاكِ الله خيراا
    توقيع نضال 3


    توقيع نضال 3

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي




    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

امتحانات تشخيص وتقييم القدرات التعليمية .

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. مشاركات: 15
    آخر مشاركة: 01-03-2007, 11:39 AM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

امتحانات تشخيص وتقييم القدرات التعليمية .

امتحانات تشخيص وتقييم القدرات التعليمية .