دورة الأترجة لإعداد معلمات التجويد مع الأستاذة الأترجة المصرية

آخـــر الـــمـــشـــاركــــات

حقيقة الكائن قبل أن يكون ابراهيم عند يوحنا » آخر مشاركة: محب ابن عثيمين | == == | سحق شبهة فتر الوحى وتوفى ورقة » آخر مشاركة: محب ابن عثيمين | == == | تسريبات من قلب الزريبة العربية » آخر مشاركة: *اسلامي عزي* | == == | قصتي مع الخلاص قصص يحكيها أصحابها [ متجدد بإذن الله ] » آخر مشاركة: الشهاب الثاقب. | == == | التجسد الإلهي فى البشر وتأليه البشر عادة وثنية عندكم يا نصارى » آخر مشاركة: الشهاب الثاقب. | == == | إبطال السبب الرئيسي للتجسد و الفداء عندكم يا نصارى من كتابكم » آخر مشاركة: Doctor X | == == | نعم قالوا إن الله ثالث ثلاثة و كفروا بقولهم هذا ( جديد ) » آخر مشاركة: الا حبيب الله محمد | == == | سحق شبهة أن الارض مخلوقة قبل السماء فى الاسلام » آخر مشاركة: محب ابن عثيمين | == == | هل الله عند المسيحيين في القرآن هو: المسيح أم المسيح وأمه أم ثالث ثلاثة أم الرهبان؟ » آخر مشاركة: islamforchristians | == == | الرد على الزعم أن إباحة الإسلام التسري بالجواري دعوة إلى الدعارة وتشجيع على الرق » آخر مشاركة: *اسلامي عزي* | == == |

مـواقـع شـقــيـقـة
شبكة الفرقان الإسلامية شبكة سبيل الإسلام شبكة كلمة سواء الدعوية منتديات حراس العقيدة
البشارة الإسلامية منتديات طريق الإيمان منتدى التوحيد مكتبة المهتدون
موقع الشيخ احمد ديدات تليفزيون الحقيقة شبكة برسوميات شبكة المسيح كلمة الله
غرفة الحوار الإسلامي المسيحي مكافح الشبهات شبكة الحقيقة الإسلامية موقع بشارة المسيح
شبكة البهائية فى الميزان شبكة الأحمدية فى الميزان مركز براهين شبكة ضد الإلحاد

يرجى عدم تناول موضوعات سياسية حتى لا تتعرض العضوية للحظر

 

       

         

 

    

 

 

    

 

دورة الأترجة لإعداد معلمات التجويد مع الأستاذة الأترجة المصرية

صفحة 9 من 11 الأولىالأولى ... 8 9 10 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 81 إلى 90 من 105

الموضوع: دورة الأترجة لإعداد معلمات التجويد مع الأستاذة الأترجة المصرية

  1. #81
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    ** المحاضرة الخامسة

    درس عملي تطبيقي على المخارج والصفات ، وأسئلة واختبارات شفوية لبيان قدرة المعلمة على شرح المعلومة بأسلوبها والقدرة على توصيلها للمتلقي


    نبدأ المحاضرة بأسئلة عامة على المحاضرة السابقة ، والغرض منها أن تتأكد المدربة من إتقان المعلمات للمادة النظرية وفهمهن الدقيق لها وقدرتهن على توصيل هذه المعلومات للطالبات بصورة علمية ميسرة ، وليس شرطا أن تطرح المدربة كل هذه الأسئلة ، يمكنها ان تختار منها ما تريد بحيث تستشف من إجابة المتدربات الفهم الدقيق والقدرة على الشرح :

    س1: ما الحروف الشديدة المجهورة ؟ وما طبيعة مخارجها ؟ وما درجة اعتماد القارئ عليها ؟ وما أثر ذلك على اهتزاز الحبلين الصوتيين؟
    س2: وضح أثر الصفات الصوتية الأخرى على شدة وجهر هذه الحروف .
    س3: ماسبب قصر زمن الحروف الشديدة المجهورة ؟
    س4: ما العمل المكمل لصوت الحرف الشديد المجهور ؟ وما سببه ؟
    س5: ما أثر زيادة صفات القوة فى الحرف الشديد المجهور على قلقلته ؟ وضّح بالأمثلة .
    س6: بماذا تميزت الهمزة عن أخواتها من الحروف الشديدة المجهورة؟
    س7: ما الحروف الشديدة المهموسة ؟ وما طبيعة مخارجها ؟ وما درجة اعتماد القارئ عليها وأثر ذلك على اهتزاز الحبلين الصوتيين ؟
    س8: وضح أثر الصفات الصوتية الأخرى على حرفي الكاف والتاء .
    س9: ماسبب همس الكاف والتاء على الرغم من شدتهما ؟ وكيف نتجنب ظهور الهمس معهما متحركتين؟
    س10: هل هناك تناقض بين وجود صفتي الشدة والهمس فى الكاف والتاء ؟
    ش11: اعقد مقارنة بين الشديد المجهور والشديد المهموس من حيث :
    1) درجة الاحتباس وزمنه .
    2) أثر درجة الاعتماد على درجة الانفكاك وزمنها .
    3) الفرق بين زمن الشديد المهموس وزمن الشديد المجهور .
    4) أثر تباين صفات القوة والضعف فى هذه الحروف .
    وضّح بالأمثلة .
    س12: ما الحروف الرخوة ؟ وما طبيعة مخارجها ؟ وما درجة اعتماد القارئ عليها وأثر ذلك على اهتزاز الحبلين الصوتيين ؟
    س13: وضح أثر الصفات الصوتية الأخرى على الحروف الرخوة المجهورة .
    س14: لماذا كان الهواء الموظف للنطق بالحرف الرخو المجهور قليلاً ؟
    س15: كيف أثرت مخارج الحروف المجهورة على أصواتها من حيث نوع الإعاقة ؟
    س16: هل تختلف أزمنة الحروف الرخوة المجهورة فيما بينها باختلاف صفات القوة والضعف التي تحملها هذه الحروف ؟
    س17: ما الحروف الرخوة المهموسة ؟ وما طبيعة مخارجها ؟ وما درجة اعتماد القارئ عليها وأثر ذلك على اهتزاز الحبلين الصوتيين ؟
    س18: وضح أثر الصفات الصوتية الأخرى على الحروف الرخوة المهموسة .
    س19: لماذا كان الهواء الموظف للنطق بالحرف الرخو المهموس كثيراً؟
    س20: كيف أثرت مخارج الحروف المهموسة على أصواتها من حيث نوع الإعاقة ؟
    س21: هل تختلف أزمنة الحروف الرخوة المهموسة فيما بينها باختلاف صفات القوة والضعف التي تحملها هذه الحروف ؟
    س22: الإعاقة فى الحروف الرخوة إعاقة جزئية ، فكيف تباينت الحروف الرخوة بين رخو مجهور ورخو مهموس ؟ وما أثر ذلك على زمن النطق بكل منهما ؟
    س23: قارن بين : الذال والثاء من حيث :
    1) طبيعة المخرج وأثره على نوع الإعاقة .
    2) درجة الاعتماد وأثرها على اهتزاز الحبلين الصوتيين .
    3) زمن النطق بالحرف .
    س24: ما الحروف المتوسطة المجهورة ؟ وما طبيعة مخارجها ؟ وما درجة اعتماد القارئ عليها وأثر ذلك على اهتزاز الحبلين الصوتيين ؟
    س25: وضح أثر الصفات الصوتية الأخرى على الحروف المتوسطة المجهورة .
    س26: الحرف المحقق هو الذي يبدأ صوته من مخرجه وينتهي فيه ، فكيف نقول أنّ الحروف المتوسطة حروف محققة على الرغم من انتهاء أصواتها فى بقعةٍ أخرى غير التي ابتدأت منها ؟
    س27: ماسبب توسط حروف التوسط بين كمال الشدة وكمال الرخاوة ؟ وكيف يؤثر ذلك على صوت الحرف المتوسط من حيث زمن النطق به ؟
    س28: هل يمكن الفصل بين زمن احتباس الحرف المتوسط وزمن جريانه ؟ فسّر إجابتك .
    س29: كيف أثرت مخارج الحروف المجهورة على أصواتها من حيث قوة الاعتماد وأثرها على زمن النطق بالحرف ؟
    س30: اعقد مقارنة بين : الدال واللام والذال ، من حيث :
    - طبيعة المخرج . – نوع ودرجة الإعاقة .
    - قوة التصادم بين طرفي المخرج .
    - درجة الاعتماد على طرفي المخرج .
    - درجة اهتزاز الحبلين الصوتيين .
    - كمية الهواء الموظفة للنطق بالحرف .
    - زمن النطق بالحرف .
    س31: ما سبب قصر زمن احتباس الحرف المتوسط عنه فى الحرف الشديد ؟ وكيف يمكن للقارئ أن يتحكم فيه فى كل من الحرفين ؟
    س32: ماسبب قصر زمن جريان الحرف المتوسط عنه فى الحرف الرخو ؟
    س33: قارن بين التاء والثاء ؛ من حيث :
    - طبيعة المخرج . – نوع ودرجة الإعاقة .
    - قوة التصادم بين طرفي المخرج .
    - درجة الاعتماد على طرفي المخرج .
    - درجة اهتزاز الحبلين الصوتيين .
    - كمية الهواء الموظفة للنطق بالحرف .
    - زمن النطق بالحرف .
    س34: ما أثر اختلاف درجة اعتماد القارئ على مخرج الحرف الشديد ؟
    س35: ما أثر اختلاف درجة اعتماد القارئ على مخرج الحرف الرخو؟
    س36: لماذا كانت أصوات حروف التوسط كلها مجهورة ؟
    س37: كيف يتم ضبط أزمنة الحروف المحققة ؛ ساكنة أو متحركة ؟
    س38: رتب الحروف المحققة بأزمنة النطق بها ( ساكنة ) من الأقصر زمناً إلى الأطول ، مبيناً سبب هذا الترتيب .
    س39: ما الحروف الرخوة الممدودة المجهورة ؟ وما طبيعة مخارجها ؟ وما درجة اعتماد القارئ عليها ، وأثر ذلك على على اهتزاز الحبلين الصوتيين ؟
    س40: وضح أثر الصفات الصوتية الأخرى على الحروف الرخوة الممدودة .
    س41: ما الفرق بين الرخاوة والمد ؟ ولماذا سميت حروف المد الثلاثة بالحروف الخفية ؟
    س42: ما الفرق بين حروف المد واللين والحروف المحققة ؟
    س43: وضح باختصار أثر درجة اعتماد القارئ على طرفي المخرج تبعاً لدرجة التصاقهما ، على درجة اندفاع هواء الزفير واحتباس الصوت أو جريانه والنتائج المترتبة على ذلك .
    س44: كيف تتناسب أزمنة الحروف الساكنة مع جريان الصوت من عدمه عند النطق بهذه الكلمة : " يَـسْـتَـبْشِـرُونَ " .

    ج) الحروف الساكنة من هذه الكلمة اختلفت وتباينت فى أزمنة النطق بها ، فنجد أن السين الساكنة هي أطول الحروف المحققة زمناًلأنها حرف رخوٌ ومهموس ، تليها النون الساكنة للوقف العارض ، وزمن النطق بها هو زمن المتوسط المجهور ، تليها الباء الساكنة ، وزمن النطق بها هو زمن الشديد المجهور المقلقل .
    أما بالنسبة للواو المقدرة فإنّ زمن النطق بها هو زمن جريان صوتها وامتداده فى الجوف زمن النطق بحركتين على الأقل ، ومع الوقف العارض يمكن أن يمتد صوتها فى الجوف ليساوي زمن النطق بأربع أو ست حركات .

  2. #82
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    ثمرة المحاضرات السابقة :

    أولا ، ملاحظات عامة على مجموعات الحروف :

    قاعدتين أساسيتين : -

    1) درجة التصاق طرفي المخرج تساوي درجة احتباس الصوت أو جريانه .
    2) ودرجة اعتماد القارئ على طرفي المخرج تساوي درجة اهتزاز الوترين .


    **ومن هاتين القاعدتين ؛ نجد أنّ أنواع مخارج الحروف بحسب طبيعة المخرج ودرجة انغلاق طرفيه وما يترتب عليها من إعاقة للصوت بدرجاتها أو عدمه لاتخرج عن أربعة :-


    1) مخرج مغلق إغلاق تام >>> وترين منغلقين تماماً ويحتبس خلفهما الصوت والنفس (صفة الشدة) >>>>>>> صوت شديد .
    ومع قوة الاعتمــاد ينتج صوت شديد ومجهور ، ومع ضعف الاعتماد ينتج صوت شديد ومهموس .


    2)مخرج مغلق إغلاق جُزئيّ >>> وترين متقاربين ومهتزين بقوة أو ضعف مما سيمح بجريان الصوت من بينهما (صفة الرخاوة) >>> صوت رخو .
    ومع قوة الاعتماد يهتز الوترين بقوة وينتج صوت رخو ومجهور ، ومع ضعف الاعتماد يهتز الوترين بضعف وينتج صوت رخو ومهموس .


    3)مخرج مغلق إغلاق غير تام >> >> انغلاق الوترين انغلاق غير تام ثم تباعدهما فور احتباس الصوت باهتزاز قوي(صفة التوسط مع صفة الجهر) وينتج صوت متوسط ومجهور يحتبس صوته احتباسا غير تام ثم ينحرف ليجري في بقعة أخرى جريانا غير تام .


    4)مخرج مفتوح تماماً >>> وترين متباعدين تماماً ومهتزين بقوة (صفة الرخاوة وامتداد الصوت مع الجهر ) مما يسمح بجريان الصوت وامتداده في المخرج المقدر ، وهذا هو الصوت الرخو المجهور الممدود .


    وعلى هذا الأساس تقسم الحروف إلى ست مجموعات كما ذكرنا ، وكل مجموعة لها كيفية نطق صحيحة تنطبق عليها ، وتنبيهات أخطاء النطق بحروف كل مجموعة واحدة تقريبا ، وهناك اختلافات من حرف لآخر في نفس المجموعة بحسب ما يحمله من صفات ليس لها ضد تراعى عند النطق بها ، وهذا ما سأشرحه الآن ، لتعلم كل معلمة النطق الصحيح لحروف كل مجموعة والأخطاء التي ممكن تحدث لكل حرف منها من خلال قواعد وأساسيات عامة .

  3. #83
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    ثانيا ، كيفيات النطق الصحيح لحروف كل مجموعة من المجموعات الستة ، وتنبيهات على أخطاء النطق الشائعة :

    1 - الحروف الشديدة المجهورة : (أجد قطب)


    أولا ، النطق الصحيح لحروف هذه المجموعة :

    مخارج هذه الحروف الستة محكمة الغلق ، فبمجرد تصادم طرفي مخرجها ؛ تنغلق المسافة بينهما تماماً ، ويحتبس الصوت والنفس لإعاقتهما إعاقة تامّة ، وهذه هي صفة الشدة ، ومع انغلاق طرفي المخرج ، ينغلق الحبلان الصوتيان زمناً قصيراً جداً ؛ و سبب قصره قوة اعتماد القارئ على طرفي المخرج ، مما يؤدي لقوة فى التباعد بينهما وكذلك بين الحبلين الصوتيين المنغلقين ، ليندفع الهواء والصوت المحتبسان خلفهما بقوة تجعلهما يهتزان اهتزازاً قوياً مع انفكاك طرفي المخرج واضطرابهما ، مما يجعل الهواء المار من بين الوترين يتكيف كله بصوت الحرف ليخرج قوياً مجهوراً متمثلاً فى القلقلة ، التي هي ثمرة اجتماع الشدة مع الجهر ، ويكون الهواء الموظف للنطق بالحروف الشديدة المجهورة قليلاً ، لتكيفه تماماً بصوت الحرف .

    هذا فى الحروف الخمسة (قطب جد ) ، أما الهمزة ، فإنّ قربها الشديد من الحنجرة يجعل قوة اعتماد القارئ على مخرجها الضيق تؤثر على الحبلين الصوتيين مباشرةً ، فيهتزان بقوة مع انغلاقهما تماما ً لتكتسب الهمزة جهر صوتها الذي لايخالطه النفس الكثير فى أثناء احتباسه بين طرفي المخرج ، ولا انفكاك دفعي بينهما كأخواتها ، لأن الهمزة لاتقلقل، ولا تباعد بينهما إلى مخرج العين أو إلى الجوف ، وإنما تقفل الحنجرة إقفالاً تاماً ، مع بتر صوت الهمزة .

    إذن ، لا بد من احتباس الصوت مع الحرف الشديد المجهور ، ثم فك انغلاق طرفي المخرج بدفعة قوية تجعل الحبلان الصوتيان وطرفي المخرج يضطربان بقوة ليخرج صوت الحرف قويا مجهورا مقلقلا ما عدا الهمزة التي يحتبس صوتها في المخرج .

    وقلقلة حروف ( قطب جد ) هي العمل المكمّـل لصوت الحرف الشديد المجهور حال سكونه ، فيخرج متكيفاً كله بصوت الحرف ، فإذا تحرك الحرف استغنى بتباعد طرفيه إلى الجوف للحركة بصوت مجهور عن القلقلة التي هي صوت مجهور أيضاً ، ويراعى ضرورة احتباس الصوت من بداية النطق بالحرف الشديد المجهور حال تحركه (وخاصة حرف الجيم) فلا نبدأ به جاريا ولكن نبدأ به محتبسا قبل التباعد إلى الحركة .

    وقلقلة حروف قطب جد تتدرج في قوتها بحسب صفات القوة والضعف فيها كما بينا في المحاضرة السابقة .

    وما كان من هذه الحروف مستفلا ومنفتحا (أ ، ج ، د ، ب) يراعى ترقيقه في جميع أحواله ، وما كان منها مستعليا ومنفتحا (ق) يراعى أن درجة تفخيمه تكون أقل من المستعلي المطبق منها (ط) أو من غيرها من الحروف عند التجاور معها .

  4. #84
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    ثانيا ، تنبيهات على أخطاء النطق الشائعة في الحروف الشديدة المجهورة :


    1 - الحروف الشديدة المجهورة ، ينبغي التصادم بين طرفي مخرجها بقوة تناسب طبيعة هذا المخرج ، فإذا سكُنت فلا يكمُل صوتُها إلا بالقلقلة ، التي يتضح معها جهر الحرف ، وتختلف درجة القلقلة وقوّتها بحسب حركة الحرف وموضعة في الكلمة وصفات القوة والضعف التي يحملها ، ومن أخطاء النطق الشائعة عند المبتدئين عدم قلقلة هذه الحروف ، وينبه على ذلك بتحديد موضع خروج كل حرف بدقة مع تقوية الاعتماد على هذا المخرج وتقصير زمن النطق بالحرف ليخرج قويا مجهورا مقلقلا ، ومع ضعف الاعتماد يطول زمن النطق بالحرف فيخرج صوته مهموسا بعد احتباسه ، وهناك من يميل بصوت القلقة إلى الجوف فيخرجها مختلطة بأحد أصوات الحركات الثلاثة ، ولكي نتجنب ميل صوت القلقلة إلى الفتح أو الكسر أو الضم يجب مراعاة قصر زمن الحرف الشديد المتمثل في قصر زمن الاحتباس وقصر زمن الانفكاك المتمثل في القلقلة .


    2 - يجب العناية ببيان قلقلة الحروف الشديدة المجهورة عند سُكونها سُكوناً عارضاً للوقف إذا كان ما قبلها ساكناً سُكوناً أصليّاً ، فالقلقلة هنا أكثر صعوبة لاجتماع الساكنين وقفاً ، وكذلك إذا سكُنت تلك الحروف سُكوناً أصلياً وسكُن ما بعدها للوقف العارض :-
    أمثلة : (عهْد – الودْق – بالصدْق – البسْط - بالعدْل – الرهْب – الذئْب – يخرجْن – حِجْر – فسـْق ) .


    3 – الحرف المشدد عبارة عن حرفين مدغمين ، أولهما ساكن وثانيهما متحرك ، وتمتنع القلقلة مع التشديد ، وكذلك مع الإدغام سواء كان تاما او ناقصا ، فلا يقلقل الساكن الأول ، ولكن يكون بيان الحرف الساكن (الشديد المجهور) فى زمن احتباسه فى مخرجه ، ثمّ يتمّ التباعد إلى الجوف للنطق بالحرف المتحرّك فى زمن حركته .


    4 - أما إذا تحركت الحروف الشديدة المجهورة فلا بد من العناية بتحقيق التصادم بين طرفي مخارجها بنفس درجة التصادم بينهما حال سُكونِها ، ثم ضبط التباعد عن المخرج إلى الجوف زمن النطق بالحركة مع مراعاة درجة تفخيمها ، والخطأ هو جريان صوت الحرف الشديد المجهور من بداية النطق به متحركا ، ويحدث هذا بالأكثر مع الهمزة والجيم .


    5 - وإذا تكرَّرت الحروف الشديدة المجهورة متحركة ، وجب العناية بضبط مخارجها فى كل مرّة ، وضبط درجة التصادم بين طرفيها قبل التباعد للحركة والانتباه لقلقلة الساكن منها بطريقة صحيحة كما نبهنا سابقا .
    (ولا تشطط – حِجج – يرتدد – شططا – يشربُ بها – يحببكم ) .

  5. #85
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    2 – الحروف الشديدة المهموسة ( ك ، ت ) :


    أولا ، النطق الصحيح لحروف هذه المجموعة :


    مخرجا هذين الحرفين محكما الغلق ، فبمجرد تصادم طرفي مخرجيهما ، تنغلق المسافة بينهما تماماً ، ويحتبس الصوت والنفس ويعاقان إعاقة تامّة ، وهذه هي صفة الشدة ، ومع انغلاق طرفي المخرج ، ينغلق الحبلان الصوتيان لفترة أطول من انغلاقهما مع الحروف الشديدة المجهورة ، وذلك لضعف اعتماد القارئ على طرفي المخرج مقارنةً بالشديد المجهور ، مما يؤدي لضعف قوة التباعد بينهما وكذلك بين الحبلين الصوتيين ، ليمر الهواء الموظف للنطق بالحرف من بينهما بخفة وضعف يجعلاهما يهتزان اهتزازاً ضعيفاً جداً ، ليخرج صوت الحرف خفيّاً ضعيفاً متمثّلاً فى همسه وهوائه الكثير ، وهذه هي صفة الهمس ، مع ملاحظة أن ضعف احتباس صوت كل من الكاف والتاء هو سبب همسهما ، وبيان صفة الهمس يأتي عقب الاحتباس ؛ فالشدة فى وقت ، والهمس فى وقت آخر ، فشدّتُهما باعتبار الابتداء ، وهمسُهما باعتبار الانتهاء ، ولا يمكن أن تجتمع الشدة مع الهمس على المخرج فى ذات الوقت ، لأن الشدة تعبر عن احتباس الصوت ويستلزم احتباس النفس ، والهمس يعبّر عن جريان النفس ، ويستلزم جريان الصوت ، فتوالي العملين نفى التناقض بين وجود الصفتين معاً فى الكاف والتاء ، ففى كل منهما صوتان يتعاقبان : الأول قوي ، والثاني ضعيف ، بعكس الحروف الشديدة المجهورة ( المُقلقلة ) ، التي فيها صوتان يتعاقبان كلاهما قوي ، ولهذا فإن قوة اعتماد القارئ على المخرج الشديد المهموس أقل من قوة اعتماده على المخرج الشديد المجهور ، وبالتالي فإن قوة الاحتباس فى الشديد المهموس أقل من قوة الاحتباس فى الشديد المجهور ، وقوة الانفكاك فى الشديد المهموس أقل من قوة الانفكاك فى الشديد المجهور ، وبالتالي فإن زمن الشديد المهموس أطول من زمن الشديد المجهور نتيجة لطول زمن الاحتباس في الأول وقصره في الثاني ، وهذا هو الفيصل في الأمر :


    ليتأتى همس الكاف والتاء بطريقة صحيحة ومن غير صوت يخالط النفس فلا بد من إطالة المكث في المخرج حيث يحتبس الصوت فيتبعه تلقائيا انفراج طرفيه بخفة وضعف ليتدفق من بينهما الهواء في السلاسة ، فالسر إذن في إطالة زمن الاحتباس ، لأنه لو قصر سيكتسب قوة تؤدي لانفكاك طرفي المخرج بقوة مكتسبا صوتا مجهورا مقلقلا ، وهذا هو الخطأ الشائع في النطق بالكاف والتاء الساكنتين ، فإن تحرّكتا فإنّ التباعد إلى الحركة كفيل بفك انغلاق طرفي المخرج ، ولأن الحركة صوت مجهور ، فلا يظهر الهمس مع الكاف والتاء المتحركتين ؛ لأن التباعد إلى الحركة يكون بصوت مجهور وليس بصوت مهموس ، ولاننفي عنهما همسهما وإلاّ كانتا مجهورتين ، وإنما يتمثل همسهما فى ضعف الاعتماد على مخرجيهما من بداية النطق بهما متحركتين .


    ( س / كيف يمكن تجنب همس الكاف والتاء المتحركتين ؟؟؟ ) .


    والكاف والتاء حرفان مستفلان ومنفتحان ، ومستحقهما الترقيق فى جميع أحوالهما ، كما لم يكتسبا صفةً ذاتيةً ليس لها ضد .

  6. #86
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    ثانيا ، تنبيهات على أخطاء النطق الشائعة في الحروف الشديدة المجهورة :


    1 – الكاف والتاء حرفان شديدان ومهموسان ، فينبغي التصادم بين طرفي مخرجيهما بدرجة تناسب طبيعة هذين المخرجين ، فلا بد من احتباس صوتهما أولاً ، ثم جريان النفس ثانياً ، ويتم هذا بإضعاف الاعتماد على طرفي المخرج فيطول زمن الاحتباس ويقصر زمن الانفكاك ، فإذا قوّى القارئ اعتماده على طرفي مخرجها ؛ أكسبها قوة تُؤدى إلى قصر زمن الاحتباس ومِن ثَـمَّ قصر زمن الانفكاك ، فيُـقلقل صوت الكاف والتاء وهذا خطأ ، فالكاف والتاء الساكنتان يجري معها النفس عقب احتباسهما ،
    فإذا سكنتا متوسطتين كانت العناية ببيان شدتهما ثم همسهما آكدة :
    ( " لا تُـحَرِّكْ بِـهِ لِـسَـانَـكَ...." ، " ذِكْـرُ رَحْـمَةِ رَبِّـكَ... " ، " فَـعَـدَلَكَ " ، " سُيِّرَتْ " ، " فِتْنَةً " ، " تَتْـلُو " ، وَ فُتِحَتْ أَبْوابُها " ، " وجاءَتْ كُلُّ نَفْسٍ " .


    2- وإذا تحرّكت الكاف والتاء ؛ وجب على القارئ العناية بضبط مخرجيهما وضبط درجة التصادم بين طرفيهما ، ثم ضبط التباعد عنهما إلى أصل الحركة فى زمن النطق بها بصوت مجهور ، فلا يظهر صوت الهمس مع الكاف والتاء المتحركتين ، ولكن يظهر أثره متمثلاً فى ضعف الاعتماد على مخرجيهما من بداية التصادم فيهما .


    3 - عند النطق بالكاف والتاء المُشددتين ؛ سواء كان التشديد للتضعيف أو للإدغام ، فإن الهمس لا يظهر مع أيٍّ من الحرفين : ( الساكن والمتحرّك) ، ويكون بيان الحرف الأول " الساكن " فى زمن شدته ( طول زمن احتباس الصوت ) ، ثم بيان الحرف الثاني " المتحرك " فى زمن حركته :
    " فَـكُّ رَقَـبَةٍ " ، " تَـذَكَّرُونَ " ، " أَلَـمْ نَـخْـلُـقـكُّـم " ، " رَتَّلْناهُ " ، " رَبِحَت تِّجارَتُهُم " ، " التَّـوراة " ، " طَلَعَت تَّزاوَرُ " ، " عَبَدتُّمْ " .


    4 - وإذا تكرّرت الكاف والتاء متحركتان ، أو متحركة ومن بعدها ساكن ، وجب العناية بضبط مخرجها فى كل مرة وضبط درجة التصادم بين طرفيه قبل التباعد للحركة :
    ( " الرَّاجِفَةُ تَـتْـبَـعُها " ، " تَـتَجَافَى " ، " تَـتَوَفَّاهُمْ " ، " تَتَرَى " ، " كِدتَّ تَرْكَنُ " ، " يُـدْرِكـكُّمُ " ) .


    5- و الكاف والتاء حرفان مستفلان ومنفتحان ؛ مستحقهما الترقيق فى جميع أحوالهما ، وليحذر القارئ من تفخيمهما خاصة إذا توسطتا بين حرفين مستعليين ، أو جاء بعدهما أو قبلهما مفخم ، أو جاء بعدهما ألف بعدها مفخم :
    ( " الْـكَاظِمِـينَ " ، " فَـصَكَّـتْ " ، " ارْكُـضْ " ، "خَـلَـقَـكُـمْ " ، " كَـالطَّـوْدِ " ، " تَصْـفَحُوا " ، " تَضْـحَكُونَ " ، " تَظْمَؤُ " ، " التَّقْوَى " ) 6 - من الأخطاء الشائعة عند النطق بالكاف والتاء الساكنتين ؛ أن يأتي القارئ بزمن الاحتباس فيهما ثمّ يبترُ صوتهما بتراً ، فلا يجري النفس فى آخر النطق بهما ، أو أن يُظهِر القارئ مع همسهما صوتاً ، وهذا خطأ لأن الهمس عبارة عن هواء .


  7. #87
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    3 – الحروف الرخوة المجهورة ( ذ ، ز ، ض ، ظ ، غ ، الواو والياء المحققتان ( الساكنتان والمفتوح ما قبلهما ) .


    أولا ، النطق الصحيح لحروف هذه المجموعة :


    مخارج هذه الحروف السبعة مغلقة جزئيّاً ، فلا يعيق التصادمُ بين طرفي المخرج الصوتَ المار من بينهما إعاقة تامّة ، ولكنّها إعاقة جزئيّة ؛ تسمح بجريان الصوت فى المخرج المحقق جرياناً تامّاً ، لزمنٍ مساوٍ لمخرجه ، بحيث يبدأ صوت الحرف منه وينتهي فيه من غير أن يتجاوزه ، ويقدّر هذا الزمن مُشافهةً ، وهذه هي صفة الرخاوة ، ومع الانغلاق الجزئيّ بين طرفي المخرج ، يهتز الحبلان الصوتيان بقوة ويتذبذبان ، لقوة اعتماد القارئ على طرفي المخرج ، فيتكيف كل الهواء المار من بينهما بصوت الحرف ، ولايخالطه النفس الكثير ، ويكون الهواء الموظف للنطق بالحرف قليلاً ، وهذه هي صفة الجهر .

    والحروف الرخوة المجهورة ؛ منها المستفل المنفتح ، ومنها المستعلي المنفتح ، ومنها المستعلي المطبق ، فيراعى ترقيق المرقق وتفخيم المفخم بحسب درجة استعلائه وحركته .

  8. #88
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    ثانيا ، تنبيهات على أخطاء النطق الشائعة في الحروف الرخوة المجهورة :


    1 - الحروف الرخوة المجهورة ، ينبغي التصادم بين طرفيّ مخرجها بالقوّة المناسبة لطبيعتها ، فإذا سكّنت فإنّ زمن النطق بها هوزمن رخاوتها(جريان صوتها) ، وتكون العناية بها آكدة حتى لايُقلقل صوتها بتقوية الاعتماد على مخارجها فيتنغلق انغلاقاً تامّاً ، أو زيادة جريان صوتها عن زمن رخاوتها مع جهرها ، بإضعاف الاعتماد على مخارجها ؛ فيصاحب جريان صوتها جريان النفس الكثير وهذا هو الخطأ الشائع عند النطق بهذه الحروف .


    2 - وإذا تحرّكت الحروف الرخوة المجهورة فإنّها تحتاج إلى درجة من التصادم بين طرفي مخرجها مُتحرّكة ، تساوي درجة التصادم بينهما ساكنة ، ثمّ ضبط التباعد إلى أصل جوف الحركة زمن النطق بها بصوت مجهور وحركة فصيحة .


    3 - وإذا شُدّدت الحروف الرخوة ؛ كانت العناية ببيان الساكن الأول فى زمن سُكونِه برخاوته وجهره ، ثمّ بيان المتحرك الثاني فى زمن حركته .
    ( " الذِّكْرَ " ، " إِذ ذَّهَبَ " ، " يَـغْضُـضْنَ " ، " الضَّـالـِّينَ " ، " وَاغْـضُضْ " ، " الزُّجاجَةُ " ، " الظُّـنُونَا " ) .


    4 – مراعاة ترقيق المرقق وتفخيم المفخم بحسب درجته ، خاصة عند التجاور :
    " مَحْذُوراً " ، " ءَأَنذَرْتَـهُمْ " ، " ذَاقُوا " ، " الأذْقَان " ، " أَوَعَظْـتَ " ، " مَحْـظُوراً " ، " يَـبْـلُغَنَّ " ، " زَرْعٌ " ، " زَاغَتْ " ) .


    5 - أما الواو والياء اللينتان ؛ فعلى الرغم من أنهما أضعف هذه الحروف السبعة ، مما يعني عملياً : زيادة رخاوتهما وضعف جهرهما عن أخواتهما ، لما فيهما من ليونة ( وهي صفة ضعف ) ، إلاّ أن هذه الليونة كانت السبب فى قصر زمن جريانهما فى المخرج المحقق نسبياً عن أخواتهما لقابلية المخرج لجريان الصوت وامتداده فى الجوف ، فإن لم يحذر القارئ عند النطق بالواو والياء الساكنتين فى وسط الكلام من طول زمن جريانهما ، فإنّ ليونة مخرجيهما ستجعل صوتيهما يمتدّان فى الجوف فيطول زمن النطق بهما ( فى المخرج المحقق ) عن المستحق لهما ، وكذلك يحذر القارئ من بتر صوتيهما أو نبره ؛ حتى لايُفقدهما ليونتهما ، وزمن النطق بالواو والياء الساكنتين المحققتين هو زمن النطق بهما من كلمتي : " قَوْلُهُمْ " ، " عَلَيْهِمْ " ، بطبيعتك ، من غير تكلف ولا تعسف ، ومن غير إفراطٍ ولا تفريط ، فإذا شددتا متوسطتين فينبغي الحذر من جريان صوت الساكن منهما بضغط صوته قليلا من غير إفقاده رخاوته فلا نكسبه شدة بنبرة قوية ، وإذا تطرفتا مشددتين فيوقف عليهما بالنبر :
    " مِنَ الْحَيِّ " ، " مِن طَرْفٍ خَفِيٍّ " ، " بِمُصْرِخِيَّ " ، "السَّامِرِيُّ" ، " عَـدُوُّ " ، " بِالْغُـدُوِّ " ، " عُـتُـوٍّ " .

  9. #89
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    4 - الحروف الرخوة المهموسة (هَسَّ فَحَثَّ شَخْصٌ ) .


    أولا ، النطق الصحيح لحروف هذه المجموعة :


    مخارج هذه الحروف الثمانية مغلقة جزئيّاً ، فلا يعيق التصادمُ بين طرفيّ المخرج الصوتَ المار من بينهما إعاقة تامّة ؛ ولكنّها إعاقة جزئيّة ، تسمح بجريان الصوت فى المخرج المحقق جرياناً تامّاً ؛ لزمنٍ مساوٍ لمخرجه بحيث يبدأ صوت الحرف منه وينتهي فيه من غير أن يتجاوزه ، ويُقدّر هذا الزمن مشافهةً ، وهذه هي صفة الرخاوة ، ومع الانغلاق الجزئي بين طرفي المخرج ، يتباعد الحبلان الصوتيان ويهتزّان بضعف ، لضعف اعتماد القارئ على طرفي المخرج ، فلا يتكيف كل الهواء المار من بينهما بصوت الحرف ، ويخالطه النفس الكثير ، ويكون الهواء الموظف للنطق بالحرف الرخو المهموس كثيراً ، وهذه هي صفة الهمس .

    والحروف الرخوة المهموسة ، منها المستفل المنفتح ، ومنها المستعلي المنفتح ، ومنها المستعلي المطبق : فيراعى ترقيق المرقق وتفخيم المفخم بحسب درجة استعلائه وحركته .

    وأضعف هذه الحروف : الهاء والفاء والحاء والثاء ، فليس فى أيٍّ منها صفة قوّةٍ واحدة ، فهي أضعف الحروف الرخوة المهموسة .

    **ولأنّ الحروف الرخوة المهموسة هي أضعف الحروف المحققة لضعف الاعتماد على مخارجها ، فإن حروف ( فحثه ) هي أضعف الحروف على الإطلاق .

  10. #90
    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    5,589
    الدين
    الإسلام
    الجنس
    ذكر
    آخر نشاط
    10-12-2017
    على الساعة
    04:27 PM

    افتراضي

    ثانيا ، تنبيهات على أخطاء النطق الشائعة في الحروف الرخوة المهموسة :


    1) الحروف الرخوة المهموسة ، ينبغي التصادم بين طرفي مخارجها بضعف وخِفّة يتناسبان مع طبيعة هذه المخارج ، فإذا سكُنت فإنّ زمن النطق بها هو زمن رخاوتِها مع همسِها ، وتكون العناية بها آكدة حتّى لايقوى الاعتماد على طرفيّ مخرجها فينحصِر صوتُها فيه انحصاراً زائداً ، ويكتسب جهراً وشيئاً من الشّدّة يُؤثّران على هيئتِه وزمن جريانه ، وقد يُؤثّران على همسِها فتُنطق بصوت مشابه لمجانستها أو مقاربتها من الحروف الرخوة المجهورة ، وقد يقلقل صوتها بالخطأ بإكسابه شدة .


    2 - وإذا تحرّكت الحروف الرخوة المهموسة ، فإنّها تحتاج إلى درجةٍ من التصادم بين طرفيّ مخارجها مُتَحرّكة ؛ تُساوي درجة التصادم بينهما حال سُكونِها ، ثمّ ضبط التّباعد إلى الجوف زمن النطق بالحركة .

    3 - وإذا تكرّرت الحروف الرخوة المهموسة مُتَحرّكة ، أو متحركة ومن بعدها ساكن ، وجب العناية بضبط مخارجها فى كلّ مرّة وضبط درجة التصادم بين طرفيه قبل التباعد للحركة : " فـَتَحَسّـَسُـوا " ، " يَـمْـسَـسْهُمْ " ، " ثَـالِثُ ثَـلاثَةٍ " ، " حَيْثُ ثَـقِفْتُمُوهُم " ، " وَحَفَفْنَاهُمَا " .


    4 - وإذا شُدّدت الحروف الرخوة المهموسة كانت العناية ببيان الساكن الأول منها فى زمن سُكونِها برخاوَتِها وهمسِها ، ثمّ بيان الثاني المتحرك فى زمن حركتِه مع الحرص على جهر الحركة فلا تتأثر بهمسها : " تَحُسُّونَهُمْ " ، " " وَ الصَّافَّاتِ " ، " الثُّـلُـُثَانِ " ، " وَمَن يُـكْـرِههُّـنَّ " ، " الْمُسَحَّـرِين " ، " الشَّـاكِرِينَ " ، " مُـسَـخَّرَاتٍ " .


    5 – مراعاة ترقيق المرقق وتفخيم المفخم بحسب درجته ، خاصة عند التجاور : " شَـاخِـصَةً " ، " أَخْـلَصْنَـاهُـمْ " ، " مُطَهَّـرَةٍ " ، " أَساطيرُ " ، " فَـثَـبَّطَهُمْ " .

صفحة 9 من 11 الأولىالأولى ... 8 9 10 ... الأخيرةالأخيرة

دورة الأترجة لإعداد معلمات التجويد مع الأستاذة الأترجة المصرية

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 2 (0 من الأعضاء و 2 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 28-09-2010, 01:06 AM
  2. بشرى رائعة أفتتاح أول أكاديمية لإعداد الداعيات في السعودية والتسجيل مجانا
    بواسطة نعيم الزايدي في المنتدى منتديات الدعاة العامة
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 25-09-2010, 03:59 AM
  3. مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 21-01-2010, 09:00 AM
  4. اليهود استخدموا دماء النصارى لإعداد خبز الفصح
    بواسطة ismael-y في المنتدى المنتدى العام
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 17-03-2007, 06:27 PM
  5. مؤرخ “إسرائيلي”: اليهود استخدموا دماء النصارى لإعداد خبز الفصح
    بواسطة المهتدي بالله في المنتدى منتدى نصرانيات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 12-02-2007, 02:23 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

دورة الأترجة لإعداد معلمات التجويد مع الأستاذة الأترجة المصرية

دورة الأترجة لإعداد معلمات التجويد مع الأستاذة الأترجة المصرية