الموضوع: عدم الاختلاط سبب الشذوذ؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عدم الاختلاط يسبب الشذوذ الجنسي؟؟؟

أنا أعرف ان هذه المعلومة خاطئة و لكن ما هي الاجابة المقنعة لشخص ملحد، خصوصا انه قال ان السبب في الشذوذ في دول اسلامية راجع الى عدم الاختلاط ؟؟

بارك الله فيكم

السلام عليكم

اولا عدم الاختلاط ده مش يبقي مطلق
يعني هو مش سجن الناس محبوسة ومش بتخرج
دي مدرسة و عمل
او مصلحة حكومية
يعني الناس مش مش بتختلط 24 ساعة في اليوم طول حياتها
ده فصل في العمل والدراسة فقط
فبالتالي دي حجة واهية
ثانيا لما هو كدة امال الشواذ اللي بنسب مهولة في امريكا واوروبا دول ليه؟ اظن مفيش اختلاط اكترمن كدة بقي دول مختلطيبن اخر تلات اربع حاجات
عارفة يا اختي الرأي ده كأن اللي بيسأل ده بيقول اختاروا الزنا ولا الشذوذ!
سبحان الله الوازع في الحالتين احد
هو مخافة الله
وبعدين كمان مين قال ان اجتماع بني الجنس الواحد سواء ذكور او اناث مش بيكون له ضوابط ؟
يعي احنا عارفين ان هناك عورة للمراة لا يجوز ان تراها امراة من بني جنسها
وكذلك في جنس الرجال
هناك عورات
ايضا منهي عندنا ان تنام امراتان في فراش وحد بغير ملابس وطبعا نفس الحال للرجال
كل شيءوله ضوابط
وربنا لم ترك شيء لا وتحدث عنه

بالطبع وغنى عن القول .....
فهذا الكلام هو أسلوب تفكير (البهائم) ولا مؤاخذة !!!!
فمن هذا الذى يقول أن ضوابط التعامل بين الذكر والأنثى تؤدى إلى (الكبت) الذى يتسبب فى الشذوذ الجنسى ؟؟؟
إن من وضع هذه (القيود) هو الله سبحانه وتعالى ....
الخبير بما يصلح شأن عباده دنيا وآخرة
(ألا يعلم من خلق وهو اللطيف الخبير) !!!!!
--------------------------------------
إن الشذوذ الجنسى له أسباب كثيرة .....
وليس السبب الرئيسى (تقنين العلاقة المفروض بين الذكر والأنثى) أو منع الإختلاط كما يزعم الملحدون المفترون ..... الذين يحاولون النيل من الإسلام بوصفه (دين الكبت)

فأنا أسأل هؤلاء الملاحدة الحمقى .....
أين هى الديانة السماوية الصحيحة التى أباحت (العلاقة بين الذكر والأنثى بلا قيود ولا ضوابط) ؟؟؟

ويكفى تفنيدا لقول هؤلاء الأرجاس .....
أن اكثر نسبة للشذوذ الجنسى هى فى المجتمعات الغربية الماجنة
حيث الإختلاط والتحرر بنسبة 100 %
وحيث تقوم الكـنائس بتزويج الشواذ بشكل رسمى !!!!!
فلو كان عدم الإختلاط هو سبب الشذوذ
لكانت تلك المجتمعات من أطهر المجتمعات ولما وجدت فيها حالة شذوذ واحدة !!!!!

وحتى على (افتراض) صحة ما يزعمون .....
فأيهما أشد خطرا وأعظم مصيبة :
التقييد وما يسببه من كبت (مزعوم)
أم الإختلاط وما يسببه من فساد ومهالك وفواحش ورذائل (أكيدة) ؟؟؟؟
--------------------------------------
ونذكر هنا بعضا من أسباب الشذوذ الجنسى وأهمها :

1- ضعف أو انعدام الوازع الدينى والثقافة الدينية الصحيحة .... هذا هو السبب (الحقيقى) و(الأول) و(المباشر) .... فمن كانت علاقته بالله قوية وضميره يقظا منتبها وأخلاقه فاضلة وتمسكه بدينه وتعاليمه شديدا لا يمكن أن ينزلق إلى هذه الهاوية مهما كانت باقى الأسباب !!!!

2- التميع والخلاعة والحرية الزائدة التي يتمتع بها الفرد

3- التنشئة والبيئة الإجتماعية الخاطئة التي يعيش فيها الفرد كانحراف الوالدين أو أحدهما (كأن يمارس الأب أو الأم الجنس أمام الأبناء دون اكتراث) أو انعدام الرقابة على الأبناء أو المبالغة فى تدليلهم ومنحهم الحريات المطلقة بلا قيود أوالسماح بنوم البنات مع بعضهن البعض أو الذكور في فراش واحد بدون تفريق مما يشعل الميل الجنسي ونقص التوعية في هذا المجال مما يتيح لتلك الممارسات الشاذة أن تصبح عادة لدى الفرد

4- الحرمان الذي يعاني منه المنحرف من إشباع الحاجة الجنسية مع الجنس الآخر والصراع الذي يعاني منه الفرد بين ميوله الجنسية وتعاليم الدين وتقاليد المجتمع .... وهنا يكون العيب فى الشخص ذاته وتمرده وجموحه وانقياده لغرائزه كالحيوان ... وليس العيب فى تعاليم الدين ولا فى تقاليد المجتمع

5- شرب الخمر وتعاطى المخدرات غالبا ما يقترن بالتعود على هذه الممارسات الشاذة لأنها تشلّ رقابة العقل الواعي على الغرائز وتشجع على الرذائل والفجور والطيش

6- العدوى الأخلاقية من آخرين كما ينجم عن رفقاء السوء ومجالس المنكر (من بارات ونوادى ليلية وصالات ديسكو) حيث يتم تداول الخبرات المنحطة حول الممارسات الشاذة !!!

7- وسائل الأعلام المرئى والمسموع (من تلفاز وإنترنت وغرف دردشة) والأفلام الإباحية والصور الخليعة

8- فشل المنحرف مهنيا في عمله الذي يمارسه وإحساسه بالنقص والدونية وفشله في العلاقات الاجتماعية والزوجية فيحاول تعويضها بتلك الممارسات الشاذة

9- الأمراض النفسية والشعور بالقلق والإكتئاب والتي بدورها تدفع الفرد المستعد لذلك أن يمارس تلك الممارسات الشاذة ... وهنا أيضا يكون العيب فى الشخص وليس المرض النفسى (عذر) له فى ذلك فبالطبع ليس كل من يشعر بالقلق والكابة يلجأ إلى تلك الممارسات بل منهم من يلجأ للصلاة والقرآن ويستعين بالله على مرضه !!!!

10- معوقات الزواج الكثيرة وبالأخص الإقتصادية منها (بسبب قلة المال لما يتطلبه الزواج الشرعى بالجنس الآخر من نفقات) .... وهنا أيضا يكون العيب فى الشخص وليس تعذر الزواج (عذر) له فى ذلك فبالطبع يستطيع الصيام أو ممارسة الرياضة او أى هواية مفيدة حتى ييسر الله تعالى له السبيل بدلا من تلك الممارسات !!!!

11- التربية في وسط نسَوي بالنسبة للذكور أو ذكوري بالنسبة للإناث، فتربي البنت كالصبيان فتلبس لبسهم، وتعامل كولد، وتُشجع على التصرف مثله، والعكس بالعكس

12- أسباب نفسية كالخوف من الفشل مع الجنس المغاير فيجرب الشخص الجنس المماثل، وتنمو لديه وتتأصل فيه هذه الممارسات الشاذة

13- الحاجة الملحّة لاستيفاء الرغبات الجنسية مع عدم توفر السبل وضعف الوازع الدينى والأخلاقى كما في حالة التلاميذ والتلميذات بالمدارس الداخلية ورجال الجيش والبحرية والمساجين ورهبان وراهبات الكـنائس وغيرهم

14- أسباب مرضية كاختلال إفرازات الغدد الصماء الداخلية وأهمها مفرزات الخصية والمبيض. فالغدة النخامية الموجودة في مقدم الجمجمة ومفرزات الخصية والمبيض (الهرمونات الذكرية والأنثوية) موجودة في دماء الذكر أو الأنثى على السواء، إنما بنسبة متفاوتة فنسبة الهرمونات الذكرية (التستوستيرون) لدى الرجال أعلى منها لدى النساء، والعكس في حالة الإناث فنسبة الهرمونات الأنثوية (الأستروجين) أعلى .... واختلال هذه النسب يجعل الشخص عرضة لأن يصبح ميالاً للجنس الآخر (لوطياً أو سحاقية)

والجدير بالذكر أن هذه (أسباب) للممارسات الشاذة وليست (مبررات) لفعلها بالطبع !!!!
--------------------------------------
وكما نرى .... فالأسباب عديدة
فعندما تتعدد الأسباب هكذا ...
لا يمكن القول أن (الكبت الإسلامى) وتحريمه للإختلاط بين الجنسين هو سبب الشذوذ الجنسى كما يزعم الأفاقين الملاحدة وغيرهم من المشركين !!!!
--------------------------------------
بل على العكس مما يزعمون .....
فإن الإسلام قد وضع العديد من طرق العلاج والوقاية من هذه السلوكيات الشاذة المنحرفة عن طريق هذه التوجيهات السامية :

1- راقب الله فى السر والعلن واستح أن يراك الله على معصية

2- أحرص على الصلاة مع الجماعة فهي عماد الدين وأكثر الدعاء في السجود فأقرب ما يكون العبد من ربه وهو ساجد

3- إشغل وقت فراغك بما يفيدك فى الآخرة (القرآن والذكر والتسبيح) والدنيا (ممارسة الرياضة والهوايات النافعة)

4- أكثر من الصيام والإستغفار والصدقة فهى مما يكسر حدة الشهوة

5- داوم على التطهر والإغتسال وصل ركعتين كلما راودتك نفسك بالسوء

6- إغضض بصرك عن النظرات المحرمة فهى سهام مسمومة من سهام إبليس واستعذ بالله من الشيطان الرجيم

7- قلل من مشاهدة التلفاز وابتعد عن مواقع النت الإباحية والجنسية

8- تذكر النار وعذابها والزم التوبه قبل أن يأتيك الموت وأنت على المعصية

9- زر المرضى ومغاسل الموتى والمقابر فكفى بالمرض والموت واعظين

10- حصن نفسك بالزواج إن استطعت ... فإن لم تستطع فعليك بالصوم

11- إبتعد عن رفقاء السوء وتخير الصالحين الأتقياء لمجالستهم

12- تذكر خطورة الأمراض التى يسببها الشذوذ الجنسى : مرض الإيدز (مرض فقد المناعة المكتسبةالذي يؤدي عادة إلى الموت) - التهاب الكبد الفيروسي - مرض الزهري - مرض السيلان - مرض الهربس - التهابات الشرج الجرثومية - مرض حمى التيفوئيد - خراريج الشرج - مرض الجرب - مرض قمل العانة - فيروس السايتوميجالك الذي قد يؤدي إلى سرطان الشرج - المرض الحبيبي اللمفاوي التناسلي) وغيرها من خطير الأمراض وشنيعها !!!!!

13- حافظ على صحتك العامة واستعن عند الضرورة بالطبيب النفسى
--------------------------------------

الفصل بين الجنسن في التعليم بين الشريعة الاسلامية والدراسات الانسانية
«تعليم أفضل بلا اختلاط»:


هذه هي خلاصة العديد من الدراسات والأبحاث الإنسانية التي أجراها العديد من الباحثين في أوروبا والولايات المتحدة. فقد أثبتت هذه الدراسات أن القدرات العقلية للطالب أو الطالبة تتأثر سلباً في الحجرة الدراسية المختلطة؛ حيث إن بعض هذه الدراسات أظهرت أن الفتيات يقدمن نتائج أفضل في البرامج الأكاديمية في المحيط الأنثوي (المنفصل).
وتؤكد بعض الإحصاءات ـ في دراسة لمجلة (نيوزويك) الأمريكية ـ أنه عندما يدرس الطلبة من كل جنس بعيداً عن الآخر فإن التفوق العلمي يتحقق؛ ففي وسط التعليم المختلط أخفقت البنات في تحقيق التفوق في مجال الرياضيات والعلوم والكيمياء والفيزياء والتكنولوجيا والكمبيوتر، وقد أيَّدت الإدارة التعليمية في منطقة (نيوهام) الأمريكية هذه الحقائق في دراسة تحليلية.
هذا؛ وقد عرضت (الجمعية الأمريكية لتشجيع التعليم العام غير المختلط) دراسةً أجرتها جامعة (ميتشجن) الأمريكية في بعض المدارس الكاثوليكية الخاصة المختلطة وغير المختلطة؛ تفيد ـ هذه الدراسة ـ أن الطلاب في المدارس غير المختلطة كانوا أفضل في القدرة الكتابية وفي القدرة اللغوية.
ويؤكد الباحث (بيتر بونس) ـ رائد الأبحاث التربوية ـ بعد أبحاث عديدة له أن الطالبات يتفوقن على الطلاب في مرحلة الدراسة الابتدائية (غير المختلطة) في كثير من فروع العلوم والمعرفة، فهن: (أكثر قدرة على الكتابة بشكل جيد، ويحصلن على علامات نهائية أفضل)(1). في حين أن التفوق في هذه القدرة ينحدر في الفصول المختلطة، حيث تنهمك الفتاة في إثبات نضوجها المبكر وتحقيق أنوثتها أمام الجنس الآخر.
ويؤكد (ميشل فيز) ـ الباحث في المركز (الوطني) للأبحاث العلمية والمستشار السابق لوزير الشباب والرياضة في فرنسا ـ أن المراهقين في الفصول المختلطة يقرؤون النصوص بصعوبة، وذلك من خلال تحقيقٍ أجرته منظمة التجارة والتنمية الاقتصادية سنة 2000م. ويقول مرغباً في التعليم المنفصل: (إن الفصل بين الذكور والإناث في التعليم يسمح بفرص أكبر للطلبة للتعبير عن إمكانياتهم الذاتية، ولهذا نطالب بتطبيق النظام غير المختلط من أجل الحصول على نتائج دراسية أفضل)!
وذكرت الباحثة (كارلوس شوستر) ـ خبيرة التربية الألمانية ـ أن توحُّد نوع الجنس في المدارس ـ البنين في مدارس البنين، والبنات في مدارس البنات ـ يؤدي إلى استعلاء روح المنافسة بين التلاميذ، أما الاختلاط فيلغي هذا الدافع(2).
كما أظهرت دراسة أجرتها (الوكالة التربوية الأمريكية) أن الفتيات الأمريكيات في الفصول المختلطة أكثر عرضة للإصابة بالقلق والاكتئاب والتفكير في الانتحار! بل الإقدام عليه؛ ففي المدارس الحكومية المختلطة تصاب واحدة من بين كل ثلاث فتيات في سنِّ الثانية عشرة بالقلق، وتصاب الثانية بالاكتئاب وتصبح فريسة لأعراضه السوداء(3)، أي: أن القلق والاكتئاب يجتاحان ثلثي الفتيات في التعليم المختلط؛ بناء على هذه الدراسة.
ومن أجل البحث عن حلول لمثل هذه الأمـراض النـفسية ـ القلق والاكتئاب والتفكير في الانتحار ـ تلاحقت الأبحاث والدراسات؛ فقام كلٌّ من (بريك) و (ولي) بإجراء دراسة(4) ـ بتمويل من جامعة شيكاغو وميتشغن ـ على 2500 طالبة تمَّ اختبارهن بشكل عشوائي؛ لتدريسهن في فصول مماثلة ومعزولة عن الطلبة، وأثبتت نتائج الدراسة أن الطالبات يحصلن على نتائج أفضل في الجو المنفصل عن الذكور، وأنهن داومْنَ على التحصيل العلمي المتميز حتى في المرحلة الجامعية، وكنَّ أكثر نضجاً وأقدر على التعامل مع الجو الأكاديمي (المختلط) في السنوات الجامعية، دون أي مشكلات نفسية أو عصبية، كما استطعْنَ بسهولة الحصول على وظائف أفضل ودَخْل أعلى بعد إنهاء الدراسة الجامعية.
- الغرب يبدأ في منع الاختلاط:
قامت مدرسة (شنفيلد) الثانوية في مقاطعة (إيسكس) البريطانية بتنظيم فصول تضم طلاباً من جنس واحد منذ عام 1994م، وكانت النتيجة حدوث تحسُّن متواصل في نتائج الاختبارات لدى الجنسين؛ ففي اللغة الإنجليزية ارتفع عدد الطلاب الحاصلين على تقديرات ممتاز وجيد جداً في اختبارات الثانوية العامة بنسبة (26%)، بينما ارتفع عدد الحاصلات على هذه التقديرات بنسبة (22%).
وبسبب مثل هذه النتائج لكثير من الدراسات والأبحاث المحكَّمة؛ أعلنت إدارة الرئيس الأمريكي (بوش الابن) تشجيعها لمشروع الفصل بين الجنسين في المدارس العامة، وصدر إعلان عن هذا المشروع في 8 مايو 2003م في السجل الفيدرالي (الصحيفة الرسمية الأمريكية)(5). وجاء في الصحيفة الرسمية أيضاً أن وزير التربية ينوي اقتراح تعديلات لـ (التنظيمات المطبقة) تهدف إلى توفير هامش مبادرة أوسع للمربين من أجل إقامة صفوف ومدارس غير مختلطة. وتابعت الصحيفة: (إن الهدف من هذا الإجراء هو توفير وسائل جديدة فُضْلى لمساعدة التلاميذ على الانكباب على الدراسة وتحقيق نتائج أفضل). وأوضح مسؤول كبير في البيت الأبيض أن المدارس الابتدائية والثانوية التي تودُّ الفصل بين الجنسين ستُمنَح تمويلاً يفوق المدارس التي ستختار الإبقاء على النظام المختلط.
هذا؛ وقد أصدر وزير التربية في الولايات المتحدة الأمريكية بياناً صحفياً بتاريخ 8/5/2002م، أعرب فيه عن نية وزارته إبداء مرونة أكبر في مسألة السماح بافتتاح مدارس الجنس الواحد، وقد طلب من أولياء أمور الطلاب والطالبات تزويد الوزارة بآرائهم فيما يخص هذا الموضوع.
وقد نشرت صحيفة (واشنطن بوست) مقالاً مطولاً تناول هذا الموضوع بتاريخ 14/5/2002م، وأوردت فيه الصحيفة تعليقاً لافتاً لمدير إحدى المدارس يقول فيه ـ بعد أن ضاق ذرعاً بمشكلات الطلاب في مدرسته ـ: (على الأولاد أن يتعلموا كيف يكونون أولاداً، وعلى البنات أن يتعلمن كيف يكنَّ بناتٍ، ولن يستطيعوا أن يفعلوا ذلك في الغرفة نفسها)!
- الشريعة الإسلامية سبقت هذه الدراسات:
فقد قنّن الشارع الحكيم العلاقة بين الجنسين، أو بين الطالب والطالبة في التعليم؛ من أجل تحقيق غاية التعليم، وتجنُّب هذه المشكلات والأضرار الناجمة عن الاختلاط، والتي أكدتها الدراسات الإنسانية الحديثة سالفة الذكر.
وفيما يلي طرف لنصوص قرآنية ونبوية يدخل في معناها تحريم أو منع أسباب الاختلاط:
1 - حجاب المرأة:
قال ـ تعالى ـ: {وَإذَا سَأَلْتُمُوهُنَّ مَتَاعًا فَاسْأَلُوهُنَّ مِن وَرَاءِ حِجَابٍ ذَلِكُمْ أَطْهَرُ لِقُلُوبِكُمْ وَقُلُوبِهِنَّ} [الأحزاب: 53].
فقد دلت هذه الآية على أن الأصل احتجاب النساء عن الرجال، وعدم الاختلاط لا سيما في دور العلم.
2 - الأمر بغضِّ البصر:
أمر الله الرجال بغضِّ البصر، وأمر النساء بذلك فقـال ـ تعالى ـ: {قُل لِّلْمُؤْمِنِينَ يَغُضُّوا مِنْ أَبْصَارِهِمْ وَيَحْفَظُوا فُرُوجَهُمْ ذَلِكَ أَزْكَى لَهُمْ إنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا يَصْنَعُونَ * وَقُل لِّلْمُؤْمِنَاتِ يَغْضُضْنَ مِنْ أَبْصَارِهِنَّ..} [النور: 30 - 31] .
وقد صحَّ عن جرير بن عبد الله ـ رضي الله عنه ـ أنه قال: «سألت رسول الله صلى الله عليه وسلم عن نظر الفجاءة فأمرني أن أصرف بصري»(6). وروي عن علي ـ رضي الله عنه ـ أن النبي الله صلى الله عليه وسلم قال له: «يا علي! لا تتبع النظرة النظرة؛ فإنما لك الأولى وليست لك الآخرة»(7). وبمعناه عدة أحاديث، بل لم يرخص الشارع في الجلوس بالطرقات للرجال إلاّ بشرط إعطاء الطريق حقه؛ ومنه غضُّ البصر؛ ففي الصحيحين من حديث أبي سعيد الخدري ـ رضي الله عنه ـ أن النبي الله صلى الله عليه وسلم قال: «إياكم والجلوس بالطرقات»، فقالوا: يا رسـول الله! ما لنا من مجالسنا بدّ نتحدث فيها. فقال: إذ أبيتم إلا المجلس فأعطــوا الطـريـق حقه، قـالـوا: ومـا حق الطـريق يا رسول الله؟ قال: غضُّ البصر وكف الأذى وردُّ السلام والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر»(8).
3 - حديث: «المرأة عورة».
روى ابن خزيمة في صحيـحه وغيره حديث ابن مسعود ـ رضي الله عنه ـ عن النبي الله صلى الله عليه وسلم قال: «إن المرأة عورة؛ فإذا خرجت استشرفها الشيطان»(9).
قال المناوي: (يعني: رفع البصر إليها ليغويها أو يغوي بها فيوقع أحدهما أو كليهما في الفتنة، أو المراد شيطان الإنس سماه به على التشبيه، بمعنى: أن أهل الفسق إذا رأوها بارزة طمحوا بأبصارهم نحوها، والاستشراف فعلُهم لكن أسند إلى الشيطان؛ لما أُشرب في قلوبهم من الفجور ففعلوا ما فعلوا بإغوائه وتسويله وكونه الباعث عليه؛ ذكره القاضي. وقال الطيبي: هذا كله خارج عن المقصود، والمعنى المتبادر: أنها ما دامت في خدرها لم يطمع الشيطان فيها وفي إغواء الناس، فإذا خرجت طمع وأطمع؛ لأنها حبائله وأعظم فخوخه. وأصل الاستشراف وضع الكف فوق الحاجب ورفع الرأس للنظر)(10).
4- قوله ـ تعالى ـ: {وَقَرْنَ فِي بُيُوتِكُنَّ} [الأحزاب: 33]:
ومن الأدلة: قوله ـ تعالى ـ: {وَقَرْنَ فِي بُيُوتِكُنَّ وَلا تَبَرَّجْنَ تَبَرُّجَ الْـجَاهِلِيَّةِ الأُولَى} [الأحزاب: 33] ، فأمرهن بالقرار، ثم منعهن من الخروج غير متحجبات، ومع قرارهن في البيوت منع رسول الله الله صلى الله عليه وسلم الرجال الأجانب من الدخول عليهن فقال: «إياكم والدخول على النساء، فلما قيل له: الحمو؟ قال: الحمو الموت»(11)، وهذا يدل على أن الأمر بالقرار ليس خاصاً بنساء النبي الله صلى الله عليه وسلم.
5 - النهي عن الخلوة بالمرأة:
فعن ابن عباس ـ رضي الله عنهما ـ أن رسول الله الله صلى الله عليه وسلم قال: «لا يخلون أحدكم بامرأة إلا مع ذي محرم»(12).
وحديث جابر ـ رضي الله عنه ـ مرفوعاً: «من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فلا يخلون بامرأة ليس معها ذو محرم منها؛ فإن ثالثهما الشيطان»(13).
6 - تحريم مس الأجنبية:
فعن معـقل بن يســار ـ رضـي الـله عـنه ـ أن النبي الله صلى الله عليه وسلم قال: «لأن يطعن في رأس أحدكم بمخيط من حديد خير له من أن يمس امرأة لا تحل له»(14).
ولعل هذا الحديث الشريف ـ الذي يستحي من ذكره كثير من أنصاف الدعاة ـ أثبت الحقيقة العلمية التي أعلنها الدكتور (ألكسس كاريل) بقوله: (عندما تتحرك الغريزة الجنسية لدى الإنسان، تفرز نوعاً من المادة تتسرب في الدم إلى الدماغ وتخدره فلا يعود قادراً على التفكير الصافي). فأضرار لمس المرأة الأجنبية على الدماغ أشد من أن يُضرب الدماغ نفسه بمخيط من حديد، كما أخبر النبي محمد الله صلى الله عليه وسلم منذ أكثر من ألف عام.
وهكذا؛ تتجلى مظاهر الإعجاز في الشريعة الإسلامية التي وضعت هذا النظام التربوي المحكم، الذي أثبتت الدراسات الحديثة ـ ضمنياً ـ جدارته في وقاية المؤسسات التعليمية من أكبر وأشهر المشكلات المنتشرة في المؤسسات التعليمية التي تطبق سياسة الاختلاط المفتوح بين الجنسين، فحفظَ المؤسسات التربوية والتعليمية من مشكلات: انخفاض مستوى الذكاء والقدرات العقلية، وضعف التحصيل، وازدياد القلق.. إلخ.
وصدق الله العظيم القائل: {سَنُرِيهِمْ آيَاتِنَا فِي الآفَاقِ وَفِي أَنفُسِهِمْ حَتَّى يَتَبَيَّنَ لَهُمْ أَنَّهُ الْـحَقُّ أَوَ لَمْ يَكْفِ بِرَبِّكَ أَنَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ شَهِيدٌ} [فصلت: 53].

المراجع:
1 - إبراهيم الأزرق: الاختلاط بين الواقع والتشريع، البحث الأول الفائز بجائزة لها أون لاين، الرياض: مؤسسة الوقف الإسلامية، غير منشور.
2 - محمد مسعد ياقوت: الاختلاط وأثره على التحصيل العلمي والابتكار، البحث الثاني الفائز بجائزة لها أون لاين، الرياض: مؤسسة الوقف الإسلامية، غير منشور.
3 - موقع مركز الدراسات (أمان): .hotel in amman jordan at amanjordan.com
__________________________________
(1) أكرم رضا: مراهقة بلا أزمة، ج 2، ص 214، القاهرة: دار النشر والتوزيع الإسلامية، 2003م.
(2) بفرلي شو: الغرب يتراجع عن الاختلاط، ترجمة: وجيه عبد الرحمن، ص 26، د. ط.
(3) انظر: أكرم رضا: مصدر سابق، ج 2، ص 214 ـ 215.
(4) انظر: المصدر السابق.
(5) انظر: صحيفة الوطن، مايو 2004، www.alwatan.com.sa
(6) أخرجه مسلم: 3/1699، والترمذي وقال بعده: حسن صحيح: السنن 5/101.
(7) حسن؛ أخرجه الحاكم في مستدركه من طريق شريك 2/212، وقال: صحيح على شرط مسلم ولم يخرجاه، وأخرجه أحمد في المسند، وحسنه الألباني في الجامع الصغير برقم (13913).
(8) أخرجه البخاري: 5/2300، ومسلم: 3/1675.
(9) صحيح؛ أخرجه ابن خزيمة في صحيحه: 3/93، والترمذي: 4/476، وصححه الألباني في الجامع الصغير برقم (11636).
(10) عبد الرؤوف المناوي: فيض القدير شرح الجامع الصغير، القاهرة: المكتبة التجارية الكبرى، الطبعة الأولى، 1356، ج 6، ص 266.
(11) متفق عليه، أخرجه البخاري: 5/2005، ومسلم: 4/1711.
(12) أخرجه البخاري ومسلم.
(13) صحيح؛ أخرجه أحمد، وعن ابن عباس ـ رضي الله عنهما ـ معناه متفق عليه، وصححه الألباني في المشكاة.
(14) صحيح؛ أخرجه الطبراني: 20/211، وصححه الألباني في صحيح الجامع، حديث رقم (5045

لغرب يطلبون بالفصل ونحن نطالب بالاختلاط
:
أطلقت الصين المدرسة الأولى التي تعتمد سياسة الفصل بين الجنسين بمدينة قوانغدونغ
وستقوم المدرسة بتسجيل أكثر من 1000 طالبة في السنة المقبلة في المتوسطة الخاصة بالبنات .
وقالت وكالة الأنباء الصينية إن الصينيين يرون هذه الخطوة تمنع ما يسمى بغرام المراهقة وهي أفضل لتنشئة الفتيات .
فيما نقل عن أحد المواطنين الصينيين قوله لصحيفة صينية : "غرام المراهقين كثيراً ما يرتبط بنشاط جنسي مبكر لدى المراهقين
وهو ما يقلق الآباء والأمهات إلى حد كبير، ويمكن تجنب هذه المشكلة بالنسبة للفتيات اللاتي يدرسن في مدرسة للبنات" .
وقالت مديرة المدرسة : "إن مئات السنين من التجربة في الدول الغربية أثبتت أن نمط مدارس البنات لم يكن له أثر سلبي يذكر على تنشئة الطلاب
تعليم غير مختلط بأمريكا
يذكر أن مؤسسة المجتمع المدني الأمريكية كانت قد تمكنت من فرض تشريع التعليم غير المختلط غير
الإلزامي
وأصدر الرئيس جورج بوش في عام 2006 قانوناً لفتح مدارس حكومية أمريكية غير مختلطة .
وفي دراسة للمؤسسة الوطنية البريطانية للبحث التعليمي, نشرت في 8 يوليو 2002
وأجريت على 2954 مدرسة ثانوية في انجلترا لدراسة مدى تأثير حجم المدرسة ونوعها "مختلطة أو غير مختلطة" في أدائها التعليمي
تبين أن أداء الطلبة الذكور والإناث كان أفضل دراسياً في المدارس غير المختلطة وأن الفتيات كن أكثر استفادة من الفصل بين الجنسين
في تنمية أدائهن .
وأجريت دراسة عام ٢٠٠٠ شملت أكثر من مائتي ألف طالب وطالبة
وخلصت إلى تفوق مستوى الطلاب والطالبات الدارسين في مدارس منفصلة وأفضليتهم على طلاب المدارس المختلطة .
مكسيكو سيتي، المكسيك (CNN)--
في مسعى لوضع حد للتحرشات الجنسية إن كانت عبر الملامسة أو اللفظ، والتي تتعرض لها نساء المكسيك ، قررت بلدية مكسيكو سيتي تخصيص حافلات ضمن شبكة النقل العام ، للجنس اللطيف فقط، قاطعة الطريق على كل من تسول له نفسه من "الجنس الخشن" بالقيام بهذه التصرفات المشينة والمزعجة.

يُذكر أنه ورغم فرض سياسة المقطورة الخاصة بالسيدات في نظام المترو ، في محاولة للقضاء على هذه الظاهرة الاجتماعية السيئة، فإن السلطات وقفت عاجزة أمام هذا النوع من المضايقات ، في الحافلات العمومية.

إلا أنه وحتى هذا أسبوع نجحت سلطات مكسيكو سيتي ، عاصمة المكسيك التي يقل نظام النقل ، المترو والحافلات ، يوميا قرابة 22 مليون راكب ، بتنفس الصعداء وإسعاد المكسيكيات عبر تخصيص حافلات تحمل إشارات زهرية اللون على واجهتها الأمامية لإبقاء الرجال بعيدا عن ركوبها.

القرار جاء بعد شكاوى عدة رفعتها جمعيات الدفاع عن حقوق المرأة.

في الصين
بدأت وزارة السكك الحديدية الصينية في تطبيق تجربة الفصل بين الرجال والنساء داخلالقطارات وذلك بمقاطعة جيانغسو شرق الصين تمهيدا لتعميمها تباعا على كافة المقاطعاتالصينية الاحدى والثلاثين في حال نجاحها.

ويأتي ذلك الاجراء على خلفية تقاريرتناقلتها وسائل الاعلام المحلية بشكل مكثف في الأونة الأخيرة حول تزايد عدد قضاياالتحرش الجنسي التي تنظرها أروقة القضاء بمعدل الثلثين على نحو باتت معه النسوةيخشين على سلامتهن حال الركوب مع الرجال في كابينة واحدة. ............ المصدر: جريدة الرياض (السعودية)
في تايوان واليابان
قررت سكك حديد تايوان إضافة عربة للسيدات فقط في كل قطار بداية من امس الخميس لحماية الراكبات من المضايقات الجنسية من قبل الركاب الذكور. ودشنت إدارة السكك الحديدية في تايوان العربة الخاصة بالمسافرات استجابة للشكاوى المتزايدة من قبل السيدات بشأن تعرضهن لمضايقات في القطارات ودعوات من أعضاء البرلمان الذي علموا عن الخدمة من اليابان . وستخصص آخر عربة في كل قطار للمسافرات. وستسير إدارة السكك الحديدية التايوانية الخدمة على سبيل التجربة لمدة ثلاثة أشهر. ........... وكانت التجربة الاولى سارت بيسر امس الخميس لكن لم يستخدم هذه العربة الخاصة سوى عدد قليل من السيدات. ..... وقال شيو جونغ هوا المسؤول عن محطة السكك الحديدية في تايبيه:«هذا (إقدام عدد قليل من السيدات على ركوب هذه العربة) يرجع إلى عدم معرفة عدد كبير من الراكبات بوجود عربة للسيدات ولأن الحاجة إلى عربة للسيدات ليست أمرا ملحا كما في اليابان».

وكانت اليابان دشنت عرباتها للسيدات العام الماضي بعد أن اشتكت سيدات من التعرض لمضايقات جنسية من الركاب الذكور في القطارات
المزدحمة أثناء ساعات الذروة.
في تايلاند
قررت السلطات في العاصمة التايلاندية بانكوك تسيير حافلات عامة للنساء فقط . وقالت هيئة المواصلات في بانكوك إن هذه الخدمة ستوفر للراكبات الراحة والأمان بالإضافة لحمايتهن من احتمالات التعرض لتحرشات جنسية............ .. وقررت السلطات اتخاذ هذه الخطوة الكبيرة بعد أن ثبت أن الراكبات اللاتي يستقللن الحافلات العامة المزدحمة بشدة، يكن هدفا مغريا للنشالين وعصابات اللصوص والمتحرشين....... وأخذت حقوق النساء مأخذا اكثر جدية في تايلاند منذ وضع دستور جديد أكثر تحررا قبل عامين.
في الهند
قررت حكومة مدينة دلهي الهندية تشغيل خدمة حافلات جديدة للنساء فقط وذلك بهدف جعل الانتقال عبر المدينة أكثر أمانا للنساء......... ويقول المراقبون إن إقدام سلطات المدينة على هذه الخطوة جاء في أعقاب سلسلة من الجرائم التي استهدفت النساء في دلهي خلال الشهور الأخيرة. ........ وقد أصبحت النساء اللواتي يسافرن في الحافلات في مختلف المدن الهندية على دراية كاملة بالمخاطر التي تنطوي عليها أسفارهن. ........ وفي أعقاب هذه الجرائم أصبح يتعين على النساء الهنديات تحمل المضايقات التي يتعرضن لها خلال السفر سواء الابتسامات الحسية من الرجال أو تعليقاتهم الفاحشة أو حتى اللمسات والتحرش الجسدي ............ . ويقول المسؤولون في دلهي إن تخصيص حافلات للنساء فقط سيمنحهن ثقة أكبر لاستخدام وسائل النقل العامة. ............ .. وتقول نسوة يعشن في دلهي إن هذه الخدمة الجديدة جعلت حياتهن أكثر راحة.
والحق ما شهدت به الأعداء
هاهم أهل الحضارة والتقدم وغير الرجعيين كما يسميهم البعض
يعتمدون المدارس غير المختلطة ، لما لمسوه من مضارها وأخطارها عالفرد والمجتمع
ومع ذلكـ .. لا نزال نسمع ينعق بضرورة وجود المدارس المختلطة لمواكبة العالم والتحضر معها
نحن نهرب من الأسلام وهم يلجأؤون اليه ، اقراؤا ماذا يفعلون في الغرب والشرق ، والتحرر الذي نطالب به للإختلاط

يعطيكم العافيه

كوني أعيش بمجتمع خليجي
وكوني مررت بمراحل الدراسه المختلفه هنا
كان يلفتني الشذوذ الواضح عند بعض الفتيات في الجامعة تحديداً والمرحلة الثانوية بعدد أقل " ولم يكن الامر ملفتا بالكم والعدد بل كصورة جديدة لفتتنا بمحيطنا المُحافظ لا أكثر"
وكنت أفسر الامر بقلة الوازع الديني
اوالفهم الخاطيء للتربية التي تُعظم الصبي وتُحقر الفتاة عند بعض الجاهلين وما أكثرهم للأسف.
والتي بدورها تدفع الفتاة دفعا لتخلع ثوبها الأنثوي متوجهة نحو الجلباب الذكوري لعل محيطها يشعر بالرضى عنها أو رغبة منها لتنول حب الوالد الجاهل تحديداً وتتمدى طبعاً كلما شعرت بالتجاهل والرفض أكثر من صوب ذويها.
.
.
أحببت البوح قليلاً هنا
تقبلوا وأعذروا مابدر مني إن أخطأت
تحيتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم على المساعدة، جعلها الله في ميزان حسناتكم ، آمين.
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour.qa

يعطيكم العافيه

كوني أعيش بمجتمع خليجي
وكوني مررت بمراحل الدراسه المختلفه هنا
كان يلفتني الشذوذ الواضح عند بعض الفتيات في الجامعة تحديداً والمرحلة الثانوية بعدد أقل " ولم يكن الامر ملفتا بالكم والعدد بل كصورة جديدة لفتتنا بمحيطنا المُحافظ لا أكثر"
وكنت أفسر الامر بقلة الوازع الديني
اوالفهم الخاطيء للتربية التي تُعظم الصبي وتُحقر الفتاة عند بعض الجاهلين وما أكثرهم للأسف.
والتي بدورها تدفع الفتاة دفعا لتخلع ثوبها الأنثوي متوجهة نحو الجلباب الذكوري لعل محيطها يشعر بالرضى عنها أو رغبة منها لتنول حب الوالد الجاهل تحديداً وتتمدى طبعاً كلما شعرت بالتجاهل والرفض أكثر من صوب ذويها.
.
.
أحببت البوح قليلاً هنا
تقبلوا وأعذروا مابدر مني إن أخطأت
تحيتي

احسنت وهذا ما اراه